专题：墨梅图题诗教案
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墨梅图题诗教案
墨梅图题诗 教材分析： 这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情
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墨梅图题诗教案
墨梅图题诗 教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品 4．创新素质培养
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墨梅图题诗
附件：作业模板 改进后的教学设计 学校：渑池县第三初级教材版本：北师大 教师 课题 赵丽娟 年级墨梅图题诗 六 课时安排 科目 语文 授课时间12月5日 1课时 第1 课时 授课类
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墨梅图题诗教案（五篇）
墨梅图题诗 教学目标 ： 1．学习生字词，正确理解古诗的意思。 2．反复诵读诗歌，体会诗句所表达的思想感情，通过欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 3．在诗画的感染下，提高学生的朗读能力。
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《墨梅图题诗》教案（5篇）
墨梅图题诗 刘冬云 教学目标： 1．通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．增强学生的朗读能力。 3．体会作者的胸怀和气概。 4．培养学生的审美情趣。 教学重点：理解本图
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《墨梅图题诗》教学设计[范文大全]
教材分析梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。本课的墨梅，指
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《墨梅图题诗》教学设计2
《墨梅图题诗》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 反复诵读诗歌，在欣赏图画的基础上理解诗意。 2、过程与方法： 培养学生的审美情趣。 3、思想与价值： 体会诗人的卓尔不群的气节
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《墨梅图题诗》教学设计三个（范文）
《墨梅图题诗》教学设计1 教材分析及设计理念： 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人
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《墨梅图题诗》教学设计1 （精选合集）
《墨梅图题诗》教学设计 教材分析: 梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪，既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高
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《墨梅图题诗》教学设计3（最终5篇）
《墨梅图题诗》教案设计 教学目标 1、知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2、能力目标：增强学生的朗读能力。 3、德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和
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六年级上册《墨梅图题诗》备课教案北师大版
六年级上册《墨梅图题诗》备教案北师大版 一、设计理念： 以读为本、为学生创设与文本对话的空间。“书读百遍、其义自现”朗读是理解诗歌的最佳手段，所以在本节我把阅读的主动
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小学语文：第八单元《墨梅图题诗》5教案(北师大版六年级上)
墨梅图题诗 教学目标： 1．知识目标：通过读诗赏图，理解诗意，感悟意境。 2．能力目标：培养想像力，提高朗读能力。 3．情感目标：体会诗人卓尓不群的气节和人品。 教学重点： 通过反复诵读，理解
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七年级语文 北师大实验版《墨竹图题诗》、《苍松怪石图题诗》、《墨梅图...
【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1、本单元主体：古代诗 2、学习的课文：岁寒三友 《墨竹图题诗》郑板桥 《苍松怪石图题诗》李方膺 《墨梅图题诗》王冕 《墨竹图题诗》郑板桥
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主题诗会教案
“学会感恩学会爱”主题诗会教学设计 二年级（1）班 陈小琼 教学目标： 1、 单元导读回顾本单元。 2、 阅读《新语文主题阅读》《我要画什么》、《小兔子落水了》、《探望》；经典
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紫藤题诗
【玉阶怨】虞炎 紫藤拂花树。黄鸟度青枝。思君一叹息。苦泪应言垂。 【都尉山亭】杜审言 紫藤萦葛藟，绿刺罥蔷薇。 下钓看鱼跃，探巢畏鸟飞。 叶疏荷已晚，枝亚果新肥。 胜迹
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墨竹图题诗
墨竹图题诗（教案）教学目标：1、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意2、增强学生的朗读能力，拓宽学生视野1、师生交流诗歌创作的背景及作者的相关资料2、学生结合资料、
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看画题诗
看画题诗伦文叙是明朝的状元．小时候，他文思敏捷，书虽然读得不多，但都能用心理解，往往有独到的见解，因此得到本地胡员外的赏识．一天，胡员外家来了不少宾客，他把伦文叙叫进书房，然后郑重
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学数学_代数题诗
代数题诗清人徐子云《算法大成》中有一首诗：
巍巍古寺在山林，不知寺内有几僧。
三百六十四只碗，看看周尽不差争。
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生明算者，算来寺内几多
