专题：米与千米的换算教案
-
米与千米之间的换算教案
教学目的：1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。2、培养学生灵活解决实际问题的能力。教学重点、难点米与千米之间的换算方法教学过程：一、创设情境，探索新知;1、出示
-
《千米与米换算》教学设计
10月份多媒体授课资料 《千米与米之间的换算》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。 2、培养学生灵活解决实际问题的能力。 教学重点
-
米与千米之间的换算教学设计
米与千米之间的换算 学习目标： 1．熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算． 2．通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力． 学习重点：掌握千米
-
千米的认识及换算的教学反思
千米的认识、换算和估算 教学反思 学科:三年级数学 教师:肖广平 结合学生实际的生活,通过让学生说一说生活中还有哪些地方大约相隔1千米,加深了学生对1千米长度概念的理解
-
千米和米教学反思案例
这堂课是三年级第一学期的《千米、米》用小数表示的第二课时，在前面的学习中孩子们已经认识了米、厘米和千米等长度单位。这节课的重点主要在“找走法、算路程、判断乘出租车
-
米分米厘米毫米换算专题练习
米分米厘米毫米换算专题练习一、 用手做出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度，并估估家里的物品长度二、熟记： 1米=（ ）分米 1米=（ ）厘米1米=毫米 1分米=厘米 1分米=毫米 1厘米=（
-
千米、米、分米、厘米毫米练习题
千米、米、分米、厘米、毫米的认识专项练习 姓名： 班级: 学号： 一、填空。 1千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 1米=（ ）分米 70毫米=（ ）厘米 8分米=（ ）厘米 9厘米＝（ ）毫米 40分米＝（ ）米 70厘米＝（ ）分米
-
小数与单位换算教案
4.小数与单位换算 课程要求与内容分析 小数在日常生活中有着非常广泛的应用，单位换算更能体现小数与日常生活的联系。通过本节课内容，让学生知道在实际生活和计算中，有时需要把
-
小数与单位换算教案
4.小数与单位换算 课程要求与内容分析 小数在日常生活中有着非常广泛的应用，单位换算更能体现小数与日常生活的联系。通过本节课内容，让学生知道在实际生活和计算中，有时需要把
-
《小数与单位换算》教案
《小数与单位换算》教学设计 ●设计说明 教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中例1、2和练习十二的内容。教学目标： 知识与技能 1. 学生熟练运用小
-
千米教案
认识千米教学设计 柏乡县北街小学 王锟 素质教学目标： 知识教学点：结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米、建立1千米长度的过程。 能力教学点：体会长度单位千米的含义，知
-
千米教案
千米的认识 教学目标：1、初步建立1千米是长度表象，初步学会用千米估测日常生活中常见物体的长度，知道1千米（公里）=1000米 2、体验探索千米的过程，进一步培养学生思维、分析能力。3
-
米与厘米教案
米与厘米 浦东新区庆华小学 薛丽华 教学内容： 九年制义务教育课本数学三年级第五册P52 米与厘米 教学目标： 1、通过测量身高为题材，会用含有米与厘米的复合单位表示长度。 2、
-
米教案
《米洛斯的维纳斯》教案 授课教师：吕英利 授课地点：科技楼五楼多媒体教室 授课时间：6月18日星期五上午第三节课 教学目标 ： 1、知识目标：领悟“缺憾美”的美学观； 2.能力目标：培养
-
认识千米教案
苏教版小学三年级下册《认识千米》教案 教学目标 1、 在具体的生活情景中，感知千米的含义；初步建立1千米的长度概念。 2、 经历数学学习过程中，能进行千米和米之间简单的换算，
-
平方千米教案[范文]
《公顷和平方千米》教学设计（第1课时） 万江小学 陈海容 教学目标： 1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公
-
《千米和毫米》教案
《千米和毫米》教案 第一讲：认识毫米 教学内容 计较办小学数学三年级下册第34～35页。 教学目标 1.知识技能。 通过实践活动，知道长度单位毫米，知道毫米的字母表示方法：知道1毫米
-
千米,分米教案
信息窗1：千米、分米、毫米的认识 [教材内容] 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第三单元信息窗1 [教材简析] 千米、分米、毫米的认识是学生在认识长度单
