专题：民族团结教学设计
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民族团结教学设计
五十六个民族五十六只花教案设计 会泽县东风小学 任雪梅 教学目标： 1、情感目标：通过学习，激发学生热爱56个民族及民族团结的情感。 2、能力目标：尝试多渠道的搜集相关民族特点
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民族团结教学设计
校本课程民族团结的含义教学设计 五年级李生明 ◆教学目标： 知识目标：1、知道民族团结的含义2、知道党和国家的民族团结政策的内容 能力目标：懂得祖国统一、民族团结，是各族人民
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《民族团结》教学设计
《民族团结》教学设计 教材分析： 《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国
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民族团结教学设计（精选）
第11课 民族团结教学设计 教学目标 1．知识与能力：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开
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民族团结---教学设计
《统一的多民族国家——五十六个民族是一家》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 我国是个统一的多民族国家，各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系 民族区域自治制度
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民族团结-- 教学设计
《统一的多民族国家——五十六个民族是一家》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系 民族区域自治制
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《民族团结一家亲》教学设计
《民族团结一家亲》教学设计 良田小学 侯金秀 学习目标 认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等
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民族团结教育教学设计
民族团结教育教学设计 教学目标 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3.愿意和
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民族团结设计
一、激情引入。 1、欣赏歌曲《爱我中华》。 2、主持甲：我们学校是民族学校，各个班都建立了民族班。通过民族班的建设，让我们了解了更多的少数民族知识。 主持乙：我们班也是个多
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民族团结教学设计一(7)
认识文山州少数民族的教学设计 文山市第三小学：李娅红 教学目标： 1、了解文山州是一个多民族的自治州。 2、认识文山州的一些少数民族。 3、认识少数民族的一些风俗习惯。 4、
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民族团结 教学设计[小编整理]
民族团结的大家庭 教学设计 海南州第一高级中学王烈平教学目标 一、知识目标 1.掌握民族区域自治制度的实行 2.掌握各民族共同发展 二、能力目标 1.通过本课的学习，培养学生
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第11课__民族团结教学设计
民族团结教学设计 教学目标 1．知识与能力：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给
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第11课 民族团结教学设计
第11课民族团结 教学目标： 1、掌握民族团结的的概念、各民族分布的特点、民族区域自治制度、各民族共同发展的政策、西部大开发的基础知识。 2、通过对有关民族工作知识内容
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4.1 民族团结 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标知识与能力： 1、知道我国各民族的分布特点。 2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义； 3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给
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4.1 民族团结 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。 2．情感态度与价值观：各族人民在共产
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第11课 民族团结教学设计
第11课 《民族团结》教学设计 一 教材分析 （一） 教材地位 《民族团结》是初中历史（人教版）八年级下册第四单元第一课，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展
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《民族团结一家亲》教学设计和说课稿
《心相连，手相牵》教学设计老河口市第七小学张杰 教学目标： 情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护
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壮族的传统文化(民族团结课教学设计)
教学内容： 四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》 教材名称： 2007年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材 授课年级：四年级 教学目标： 1. 知识目
