专题：明治维新的教学设计
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3 明治维新 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 一.知识与能力 1，基本历史知识：倒幕前的日本，明治维新的内容及其影响。 2，能力培养：通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二
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第22课 《日本明治维新》教学设计
第22课 《日本明治维新》教学设计 鄂州市第五中学卫荣鑫 一、 课标内容： 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用 二、 教学目标： 1、知识目标：通过学习本
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明治维新讲稿
明治维新 Hello everyone, today I will introduce the Meiji Restoration. Imperialism[ɪm'pɪərɪəlɪz(ə)m] From eighteen sixty eight to nineteen hundred I will
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明治维新（5篇材料）
《明治维新》教学案例
李凤春
一、合作学习的原因：本课内容主要引导学生探究近代日本强大的原因。与中国一衣带水的邻邦，在几近相同的历史条件下，却出现了迥异的历史发展轨迹，并 -
第八单元 日本明治维新(3课时教学设计)
第八单元 日本明治维新(3课时教学设计) 课 题第八单元日本明治维新内容标准⒈知道明治维新的历史条件。⒉概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。⒊分
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第19课俄国1861年改革日本明治维新教学设计
第19课俄国、日本的历史转折 教学目标 知识与能力： 了解19世纪中期俄国农奴制对俄国资本主义发展的阻碍及废除农奴制改革的各项措施；知道幕府统治面临的各方面危机和明治维新
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明治维新教案（精选五篇）
第21课日本明治维新 【教学目标】 （1）识记与理解 记住最先打开日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治危机的表现和明治维新的
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日本明治维新教案
第16课 日本明治维新 执教人：曾朝芳 教学目标 需要掌握的知识：倒幕前日本；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。 通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯
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《俄国农奴制改革和日本明治维新》教学设计与反思（合集五篇）
基本信息 课题 作者 及工 作单 位 岳麓版九上第 16 课《俄国农奴制改革和日本明治维新》 谢登平灌阳县民族中学 教材分析 第四单元是继第二单元欧美主要国家进行资产阶级革
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俄国农奴制改革和日本明治维新教学反思
篇一：俄国农奴制改革和日本明治维新教学反思 俄国农奴制改革和日本明治维新教学反思 反思一：俄国农奴制改革和日本明治维新>教学反思 （1）设计理念： 从以上整个设计过程可以
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日本明治维新练习题（精选五篇）
合肥育英高中选修一试卷（日本明治维新） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1、日本幕府统治集团的统治基础是D A
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第3课 明治维新说课稿
二、明治维新的举措（一）教学背景 （人民版）高中历史选修一 专题八 明治维新第二课明治维新的举措；19世纪中期，日本经济的资本主义因素有所成长，但幕府政权成为日本社会发展的障碍。
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浅谈洋务运动与明治维新（5篇）
浅谈洋务运动与明治维新 十九世纪后叶时期的世界发生着天翻地覆的变化，随着西方第一次工业革命的发展的浪潮，英国率先进入工业革命，法国、德国、美国、比利时等西欧及美洲资本
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洋务运动与明治维新的比较
洋务运动与明治维新的比较 无18 宋海昕 2011011153 引言 十九世纪六十年代，一衣带水的中国和日本都受到了西方列强实力的强烈冲击，而本国积蓄已久的弊病也尖锐地凸显出来，
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洋务运动与明治维新比较分析
洋务运动与明治维新比较分析 摘要：洋务运动与明治维新都是向西方学习的改革运动。在当时的历史背景下，中国与日本都面临着内忧外患的挑战。为了摆脱这种不利的局面，两国几乎是
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日本明治维新·教案示例之一
日本明治维新·教案示例之一 教案示例之一第24课 日本明治维新 新疆乌鲁木齐市教育研究中心 石纪元(一)教学目的1．基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动
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[历史教学案例]日本近代化的起航——明治维新
[历史教学案例]:日本近代化的起航——明治维新 一、教学目标设计 本案例出自岳麓版高中历史选修教材（Ⅰ）。本课的教学目标设计如下： 1、知识与能力 （1）知道明治维新发生的历史条
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明治维新与洋务运动的异同[定稿]
明治维新与洋务运动的异同 费正清说，了解日本在迅速西方化方面取得成功的真正秘密的历史学家，也掌握着远东近代史的线索。近代历史上中国与日本在同一历史时期下曾经面临相同
