专题：凝聚价值追求教学反思
-
《凝聚价值追求》教学反思
《凝聚价值追求》教学反思教学设计只是一个预设，但教学是师生互动的双边活动。在实际教学中，我遵循以学为主、顺学而导的教学原则，珍视课堂生成，根据实际对教案进行增删调整。本
-
凝聚价值追求（教学设计）
凝聚价值追求（教学设计）章节名称（课题）第五课 守望精神家园第二框 凝聚价值追求计划课时1课时 教学目标知识目标 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值
-
有效教学的价值反思与策略_价值追求
论文摘要：有效教学的普遍被认同，是因为其具有很强的针对性。长期以来，课堂耗时很多、收效甚微，教学任务难以完成，教学效益不高始终是阻碍课堂教学改革的一大问题。如果我们能切切
-
语文教学的价值追求
语文教学的价值追求 前不久，北京大学教授温儒敏先生这样感叹：“我们的教师和学生都在语文学科花了大量心血，到头来学生只会做题考试，不会读书，也不喜欢读书。”可见，我们的语文教
-
价值追求演讲稿
我真实的价值追求 尊敬的各位评委，老师们，同学们，大家好.我是安全工程学院的崔诗博，我演讲的题目是《我真实的价值追求》。 “自闭桃源称太古，欲栽大木筑长天”，不知道你们听没说
-
体现价值 追求奉献
甘做红烛照后人 ——在庆祝建党九十一周年暨表彰大会上的发言稿 陈汉中小支部 朱才大 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好！ 在这繁花似景的火红六月天，在这神九回家的喜庆日
-
追求课堂教学改革价值
屹立于课改潮头 ——枝江一中“423”学导型课堂教学模式探索 王明华 高中课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是师生教与学方式的改革。在课程改革洪
-
凝聚守纪律讲规矩价值共识
凝聚守纪律讲规矩价值共识 今天是中国共产党建党94周年的日子。站上时代的峰峦俯瞰历史，我们更加深刻地认识到中国共产党近百年的持续探索和躬身实践。从建党时只有58名党员，
-
以核心价值凝聚精神动力
人民日报评论员：以核心价值凝聚精神动力 —— 四论把抓落实作为推进改革的重点
国无德不兴，人无德不立。全面深化改革的春风已经劲吹，如何激发崇德向善、奋发进取的精神力量？怎 -
数学本质：数学教学设计的价值追求
数学本质：数学教学设计的价值追求 数学本质：数学教学设计的价值追求作者:太仓市新区第二小学 王文英录入时间:2014-2-26 阅读次数:856摘要：张奠宙教授曾指出：数学教育，自然是以
-
《价值与价值观》教学反思
《价值与价值观》教学反思 王文礼 本节课主要讲授的内容是人的价值及其评价标准，价值观的导向作用，主要目标是引导学生树立正确的价值观。 在授课过程中，引用了大量的教学素材，
-
价值与价值观教学反思
价值与价值观教学反思 价值与价值观教学反思1 一、教学设计的落实情况不足之处有：1.课堂导入的事例和后面林秀贞的事例有重复，导入的事例放到人生价值那儿讲更合适。导入采取
-
《价值与价值观》教学反思
《价值与价值观》教学反思 本节课主要讲授的内容是人的价值及其评价标准，价值观的导向作用，主要目标是引导学生树立正确的价值观。 在授课过程中，引用了大量的教学素材，如2017年
-
坚定理想信念 坚守价值追求
坚定理想信念坚守价值追求 ——学习习近平总书记系列讲话精神心得体会 陕西长青能源化工有限公司 副总经理 解小彦 党的十八大以来，习近平总书记把握时代和实践的新要求，把握
-
教学反思：价值与价值观（合集5篇）
教学反思：价值与价值观 邻水二中政治组 周胜军 本课是高二《生活与哲学》第十二课第一框《价值与价值观》，这是教材最后一课的内容，是全书的一个落脚点。这节课从内容上来看不
-
追求本真课堂的生命价值
追求本真课堂的生命价值 随着课程改革在不段的深入，课堂教学的诸多问题也一直困惑着我们，使得我们一次又一次地进行讨论，一次又一次地除去我们思想上的尘埃，以回归课堂教学的本
-
追求人格价值的奋发向上精神
追求人格价值的奋发向上精神
清代士林中，“足迹几遍域中”的爱国志士魏源所提出的“游山学”思想，对中国古代山水文学发展具有深远的意义。故龚自珍曾称赞魏源“读万卷书，行万 -
学习新时代奋斗者的价值追求
学习新时代奋斗者的价值追求 2018年8月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和
