专题：浓硫酸的氧化性教案
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浓硫酸脱水性、氧化性教案五篇范文
浓硫酸脱水性、氧化性实验教案 姓名：陈容莲 同组人：禤德芳日期：2012/4/10 得分： 【师】同学们，根据酸的通性，我们知道浓硫酸有哪些性质呢？ 【生】①使酸碱指示剂变色；②跟金属活泼
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《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思
本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容，即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进，将知识融为一体又相互根据
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硝酸的氧化性教案
硝酸的强氧化性实验教案 高中化学组 张玲 教学目标： 1．掌握硝酸的重要特性—氧化性。 2．通过对实验装置的改进，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。 3．通过“王水”藏奖牌的故事
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氧化还原反应氧化性还原性强弱判断 教案
第二章 第3节 氧化还原反应（第3课时教案） 一、教学目标： 1、掌握物质氧化性和还原性强弱的判断; 2、理解氧化还原反应的规律。 二、教学重点难点： 教学重点：物质氧化性和还原性强
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氧化还原反应氧化性还原性强弱判断--教案
第二章 第3節 氧化還原反應（第3課時教案） 一、教學目標： 1、掌握物質氧化性和還原性強弱の判斷; 2、理解氧化還原反應の規律。二、教學重點難點： 教學重點：物質氧化性和還原性強
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高中化学知识点总结：氧化性、还原性强弱的判断
高中化学知识点中氧化性还原性的判断容易使学生产生混淆，下面介绍几种方法：
（1）根据元素的化合价
物质中元素具有最高价，该元素只有氧化性；物质中元素具有最低价，该元素只有还原性； -
浓硫酸说课稿
“硫酸”说课 各位评委老师，大家下午好。我今天说课的内容是《浓硫酸的特性》。 一 说教材 1 本节在教材中的地位、作用 氧族元素是一重要的非金属元素族，硫是氧族的一种代
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实验室浓硫酸的稀释：教案
课题：实验室浓硫酸的稀释 一、 教学目标 知识与能力：使学生能够比较系统地了解硫酸的性质，特别是浓硫酸的特性； 过程与方法，提高学生的动手操作能力，分析问题，解决问题的能力； 情感
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氧化钾对炉渣黏度和熔化性温度的作用的论文[范文模版]
随着钢铁工业的发展，高品位、有害元素含量低的铁矿石逐渐减少。钾、钠等有害元素含量较高的铁矿石逐渐被高炉所用，再加上钢铁企业普遍面临成本、环保压力，企业内部的除尘灰等有
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《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计
《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计 博罗中学 代勇 一、教学目标: 1.掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁之间的相互转化关系。 2.通过实验探究，使学生学会运用氧化还
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探究铁及其化合物的氧化性或还原性教学设计
《探究铁及其化合物的氧化型或还原性》教学设计 教材分析：本节课选自鲁科版《必修I》第二章《元素与物质世界》中的第三节《氧化剂和还原剂》，本节课是这一节的第三课时。这节
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浓硫酸教案设计5篇范文
第三节 硫酸 教学目标 知识目标：复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性、强氧化性；了解硫酸的用途；使学生掌握枪检验硫酸根离子的原理和方法。 能力目标：学会通过观察、思
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呼吸作用消耗氧产生二氧化碳教案专题
呼吸作用消耗氧产生二氧化碳 荣成市第二实验中学向春秀 【教材分析】 《呼吸作用消耗氧产生二氧化碳》是鲁教版教材六年级下册第五章第二节的内容。呼吸作用是绿色植物的三
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第二轮复习教案 氧族元素
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 氧族元素 教学目标 知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，
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浓硫酸写给水的情书
浓硫酸写给水的情书亲爱的水：
您好！
请允许我这样叫你，其实很长时间以来，我一直深爱着你。每当我遇上你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热。当我见不到你时，我甚至会在空气中 -
浓硫酸罐区安全管理制度
浓硫酸罐区安全管理制度浓硫酸罐区安全管理制度 浓硫酸是一种具有强腐蚀性的化学物品，身体接触或者吸入蒸汽都会对身体造成重大伤害。根据国务院发布的《危险化学品安全管理
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关于浓硫酸吸水性的实验化学教案[范文模版]
1．在托盘天平左盘上放一表面皿，倒入约15毫升的浓硫酸，在天平右盘内添加砝码，将天平调平，静置约15分钟，可看到天平指针向左倾斜约5小格，这说明浓硫酸吸收了空气中的水蒸气，使其质量增
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浓硫酸的性质教学设计
《浓硫酸的性质》教学设计 新桥中学韩旭光 一．学习目标 1．知识与技能知道工业上生产硫酸的基本原理；了解农硫酸的特性和应用 2．过程与方法体会用科学探究的方法进行学习3．情感态
