专题：pbl教案乙肝hbv
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PBL教案
亳州市人民医院2016年 PBL教案 案例名称：都是冲动惹的祸 案例编写：XXX 单位：亳州市人民医院 授课对象：全科医师规培生 编写时间：2016-8-30 学时：8 亳州市人民医院2016年 教案摘要
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PBL教案
全科医生培训PBL教案 问题名称： COPD稳定期管理 课程类别： 理论、演示 教学对象： 基层全科医师 教师姓名： 医院 日期： 2015 年 12月 25 日 问题、案例编写者： 编写者姓名 ： 科
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PBL教案
PBL教案（教师版） 案例名称： 案例编写者：所属系部： 授课对象： 2013编写时间： 2016.1 审核时间： 学时数： 5 突发下腹痛的小李 施素华 皖南医学院弋矶山医院妇产科 级临床卓越班 学时
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PBL教案
PBL教案 赵×，男性，46岁，重庆万州人。 主诉：头晕、头痛12年，气短、胸闷、浮肿半年。 现病史：患者于12年前开始出现头晕、头胀痛，尤其在情绪激动与劳累时明显，严重时伴有恶心但未呕吐
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HBV论文
关于乙肝型病毒（HBV）论文 课程 医学微生物学姓名 陈洺 学号 11203090103 学 院 计算机科学与工程学院 专业 网络工程 指导教师 叶翠莲 2014 年4月 16 日 1.关于乙肝 1.1简要概
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水肿PBL教案
水肿PBL教案 第一幕 小鲍是同济大学三年级的学生，废寝忘食，复习迎考，终于结束了最后一门课程的期终考试，一身轻松，值周末，与同学相约去了嘉年华痛痛快快玩了一天。没想晚上回家突
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PBL教案教师版
教师版 同济大学医学院 问题导向学习课程 泌尿系统 咽痛引发的血尿 代码：PBL- 作者：王菱 来源：医学院临床医学肾内科 对象：临床医学专业四年级学生 初版：2013年7月29日 ※ 本教
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急性阑尾炎PBL教案
急性阑尾炎PBL教案 马慧敏 课程名称：急性阑尾炎 课程类别与教学对象：实习同学 学生应具备的背景知识：基础护理学、健康评估、生理病理学、解剖学、急救医学 主要学习目的： 1、熟
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PBL生理学血液教案
PBL教案基本要求 1．PBL教案是教师针对PBL课程中的案例而编制的教学方案。教案的基本设计单位是一个完整的教学案例，通常由两名以上教师集体编写。 2．PBL教案的基本要素包括：课程
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肺癌PBL教案（共五篇）
肺癌PBL教案 目的：巩固基础知识，锻炼基本技能，学习建立临床思维 考核方法；100分。 缺席0分，如果有正式请假手续，给出席分10分。 出席分：10 课前小考试，10分，学习报告30分 课堂表现
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PBL教案学生版5则范文
学生版 同济大学医学院 问题导向学习课程 泌尿系统 咽痛引发的血尿 代码：PBL- 作者：王菱 来源：医学院临床医学肾内科 对象：临床医学专业四年级学生 初版：2013年7月29日 ※ 本教
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乙肝科普知识[定稿]
乙型肝炎科普知识 一直想跟周围的朋友、咨询的患者好好聊一聊乙型肝炎的事。一年一度的员工体检工作即将在6月份开始，员工中谈“乙”色变。本文是一篇普及乙肝防治知识的文章
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HBV准种检测及相关实验技术
HBV准种及相关检测实验技术韩 军M201375681同济医院感染科 摘要：乙型肝炎病毒( HBV) 以准种形式存在于宿主体内 HBV准种的变化影响患者的临床表现及疗效，从准种角度了解进化特
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PBL教学法
PBL教学法与案例分析有一个很大的不同点是PBL是以问题为学习的起点，案例分析是教师先讲解教材，在学生掌握一定的知识前提下，然后做案例分析。 学生的主动学习 形成解决问题的
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PBL肾病综合征（范文模版）
肾病综合症 【疾病概要】 肾病综合症（简称NS），是由于肾小球滤过膜的通透性增高导致大量血浆蛋白由尿丢失的临床症候群，以大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症和不同程度水肿为特征
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pbl教学法
PBL教学法－基于问题学习（Problem-Based Learning）是一种以学生为主体的典型教学方法，是近年来教育工作者一直关注和研究的热点问题。PBL强调把学习置于复杂的有意义的问题情境中
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PBL教学（精选合集）
以问题为导向的教学方法 (problem-based learning ， PBL) ，是基 于现实世界的以学生为中心的教育方式， 1969 年由美国的神经病 学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学 首
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PBL案例
第一幕 门诊来了新病人 姚女士，48岁，身高160cm，体重63kg。在一家大型外企从事人事管理工作，平时工作强度大，经常加班加点，还经常出差，同事私下里都称她为女强人。近一年多来经常会
