专题：普通话教案an与ang
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教案ang
ang eng ing ong 拼读 冯姬冬 教学目标 1.能正确认读声母和ang eng ing ong组成的音节；会读拼音词。 2.能准确区分前后鼻音，并正确拼读。 教学重点 能正确拼读声母和四个后鼻
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an,ang教案
教学目标： 1、 学会韵母ɑn、ɑnɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、 能准确地拼读韵母是ɑn、ɑnɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。 3、 在教师的帮助下试着自
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普通话训练之ang,ong,ing
ang,eng,ing,ong 发音训练 先找找发音部位： ang发音时，先发a，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：厂房、沧桑 eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过
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学前班拼音ang教案
学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小抓起，为其终身发展奠定良好的基础。下面是小编收集的学前班拼音ang教案一起来看一下吧。篇一：学前班拼音ang教案学习目标：1、学会后鼻
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ang eng ing ong 教案
《ang eng ing ong》 第一课时 教学设计 执教人：杨威 2017年11月7日 【教学目标】 1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。 2.正确品读声母
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ang eng ing ong教案[★]
汉语拼音 ang eng ing ong教学设计 【教学目标】 1、学会鼻韵母ang eng ing ong 和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读声母和ang eng ing on
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ang eng yin ong 教案
ang eng in gong 一． 孩子们你么对这个音乐应该非常熟悉吧 这里怎么这么热闹呢 ，原来是森林里面要举行一次动物运动会，羊村的小羊们正在高兴的准备着呢 1.细心的村长还为小羊们
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ang 教案及反思[优秀范文五篇]
ang的片段教学 一、复习导入 1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母和三个整体认读音节，小朋友们还认识它们吗？ 2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。Yin、yuan、yun。3
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《ang eng ing ong》教案
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 教学目标 : 1．学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能够
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ang eng ing ong教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费备课平台！ 13 ang eng ing ong教学设计示例 本课有五部分内容。 第一部分是后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎｇ，配有图画和表明图意的音
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ang eng ing ong 教案
13 ang、eng、ing、ong 编写人 ：沈丽华 审核人：陈建敏 时间：2013年10月 课时：2课时 教学目标： 1．学会后鼻韵母ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整体认读音节ｙｉｎｇ，读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、
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ang eng ing ong教案
《ang eng ing ong》 教学设计 赤城实验小学 王帅燕 课时目标： 1、学会后鼻的母ong、eng、ing，ong和整体认读音节ying， 读准音，认清形，正确书写。 2.学习声母与ang、eng、ing、on
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普通话教案
普通话培训教案（一） ——语音基础知识及声母训练 培训教师：吴东焕 一、语音的性质——生理属性 二、声母、韵母、声调 三、声母的分类 四、普通话声母辨证 五、发音训练
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普通话教案
普通话教案 普通话绪论 一、授课类型：理论课 二、教学要求： 1、掌握什么是普通话（汉民族共同语） 2、了解七大言言及自广东三大方言，自己讲哪种方言 3、学习（或推广）普通话的意义 4
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普通话教案
普通话教案 一、导入： （一）方言版自我介绍：大家好。首先，我先自我介绍一下，我叫XX，来自xx，年龄保密，爱好广泛。我今天先暂时充当一下你们的老师，讲的不好希望大家多多包涵（哎，你们怎么笑
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普通话教案
第一学期： 普通话贺岁评测室概论 一：教学内容：（1）什么是普通话？ （2）水平测试的要求及对学生的要求 二：教学目的：使学生在了解普通话是什么的基础上进行练习，并对学生提出要求。 三：教学
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普通话教案（精选）
XX职中09—10年度下期教学大比武 教案 教师：XXX 学科：普通话 时间：2010年4月1日课时：班级：地点： 教材：课题： 一、教学目标 1、了解声母中平翘舌音的学习2、掌握了平翘舌音的发音
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普通话教案
热爱祖国语言文字 构建和谐语言生活 ——中队主题班会教案 一、活动意义 2010年9月12日至18日是我国第十三届推广普通话宣传周。为充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的
