专题：培养小老师课题总结
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浅析“大问题”课堂教学如何培养小老师
浅析“大问题”课堂教学如何培养小老师 我国著名教育家陶行知先生曾说：“小孩最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！”由学生自己担任课堂小老师，参与知识的
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行为习惯培养课题研究总结
课题研究阶段性总结本学期，在“小学生良好数学学习习惯的培养”课题研究方面做了有益的探索。现将一学期来的课题研究情况总结如下：
一、根据实际，制定有效计划
学生学习习惯的 -
注意力培养课题总结[5篇范文]
小学生注意力能力培养的研究 ——课题总结 从高年级向低年级的过渡中，自己或许语言功能有些退化，所以课堂上就出现了“我一个表演者，却无几个观众”的尴尬。但真的静下心来，想
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小老师活动实施方案(总结)
王庄初中第三届“小老师”社团工作计划 为充分调动学生的学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作计划： 一、 活动名称：王庄初中“我是小老师
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“培养学生良好习惯”课题研究总结
与好习惯同行争做实小美少年——“培养学生良好习惯”课题研究总结中国素有文明古国、礼仪之邦的美誉，追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。《新课程标准》中
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小老师——一个都不能少
“小老师”——一个都不能少
作为语文老师，在教学的各个环节，不论是识字、写字也好，还是朗读、背诵也罢，都要学会发现“小老师”，当你在课堂上表扬某个“小老师”时，你留意一下其 -
中学语文阅读能力培养 课题计划、总结
“中学语文阅读能力的培养”课题研究计划 一、课题的提出 我校的现状：我校语文教学一直处在高耗低效的状态，教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结 。要走出这种
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“学困生阅读能力培养”课题总结[精选5篇]
“小学语文学困生阅读能力的培养”课题总结 金十一小 李惠芬 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取
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《如何培养小学生的想象力》课题研究总结[范文]
《如何培养小学生的想象力》课题研究总结 想象力是动脑筋，在头脑中形成想象，用形象进行思维的能力。战国时期的韩非子说："（译成白话）一个人想要亲眼看见一头活着的象，那很难呀！不过
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《高中生审美观的培养初探》课题第二阶段总结
《高中生审美观的培养初探》课题第二阶段总结 酒都高中 林正雄 从09年3月份至今，一年时间快过去了，本课题研究也取得了一定的进展，认真分析调查研究、结合学校实际制订了课题实
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读写结合能力培养小课题总结
《读写结合能力培养》课题的阶段总结 东街小学范美琴 语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创新精神的重要任务。在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养
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骨干教师培养计划(课题)
基于“研训一体化”的骨干教师成长策略研究 -----课题：中学骨干教师专业成长策略研究（数学） 骨干教师培养计划 北票市教师进修学校中教部 王 久 胜 基于“研训一体化”的骨
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三(6)小老师比赛总结（精选五篇）
初三（6）小老师比赛总结 初三（6）班本届的小老师比赛可以说是一次准备充分的比赛。在比赛前的两个星期，我们班进行了比赛顺序的抽签和学生所讲的科目的抽签。学生都积极参与这次比
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第一次当小老师
第一次当小老师鄞州区华泰小学 506班张芷嫣撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、
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第一次当小老师
我给爸爸妈妈当小老师
海林市子荣小学三年一班 秦申一诺
七月七是姥爷的生日。我和爸爸妈妈回海林农场给姥爷过生日。
姥爷家在山边的一个小村子里，晚上天空显得很低，有很多星 -
当了一回小老师
星期一上午班会课，我们六（4）班的大哥哥大姐姐们，来到四年级宣传“节约用电”。 我所在的宣传小组负责四年级三班。来到四（3）班教室门口，就看到小同学们好奇的眼神和灿烂的笑容，一副
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英语小老师心得
英语小老师心得
刚刚进入八年级，我就荣幸的被选为英语小老师，并且为八一班英语小老师组组长。这是一件非常值得我骄傲和自豪的事，但是，在高兴的同时我又不得不想：自己学习不好怎 -
大作家的小老师
10、大作家的小老师 教学过程： 一、复习导入。课前书写课题。 1、这节课我们继续学习第10课（出示课题：大作家的小老师）学生齐读课题。 2先复习一下文中的词语，出示： 萧伯纳 作家
