专题：青岛版数学教学设计
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青岛版数学 认识正负数教学设计
《认识正负数》 教学内容：青岛版小学数学五年级下册2——5页 信息窗1第1课时 教学目标 1.引导学生结合现实生活，了解正负数的意义。学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。
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青岛版小学数学《年月日》教学设计
《年月日》教学设计 教材简析： 年、月、日是人们生活中常用的时间单位，但对小学生来说较为抽象，不易 理解。学生已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，并通过学校学习、
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青岛版一年级数学上册教学设计（五篇材料）
教学目的1.通过观察和实践活动，使学生初步理解0的两种含义；规范“0”的写法，使学生能够较整洁地书写“0”。2.培养学生的想象力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。3.通过紧密
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四年级上册数学青岛版《解决问题》教学设计
小学数学精选教案 《解决问题》教学设计 青岛市胶州第四实验小学 徐爱琴、高 飞 教学内容：教科书第80～83页，解决问题。 教学目标： 1．借助生活实例，运用模拟表演策略帮助学生理解
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青岛版四年级数学因数和倍数教学设计
因数和倍数教学流程 教学过程：一、创设情境 复习学过的数，明确因数和倍数是在自然数的范畴内。 二、新课探究： 1、学生自学。 A、教师演示自学指导的内容。 B、学生在小组内
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青岛版六年级数学上册《众数》 教学设计
3 六《众数》 教学内容：青岛版六年级上册第90页红点，自主练习1---5题，新课堂第81页第一、二课时。 教学目标 1．在实际情景中认识众数，理解众数的统计意义，学会求一组数据的众数，培
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青岛版一年级数学下册《保护环境》教学设计及反思
青岛版一年级数学下册《保护环境》教学设计及反思 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第26页。 【教材简析】 本课是在前面学习了两位数加整
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青岛版二年级下数学-混合运算-教学设计
连加、连减、不带括号的加减混合运算 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书. 数学》（青岛版）六年制二年级下册第七单元第77页～78页的内容. 【教材简析】 这个信息窗的情
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六年级数学上册第六单元教学设计(青岛版)（精选合集）
六年级数学上册第六单元教学设计（青岛版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第八单元 百分数 青岛版小学数学六年级11册数学第8单元备课 教学内容 百分数（一） 教
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五年级数学下册青岛版《智慧广场》教学设计
小学数学精选教案 《智慧广场》教学设计 教学内容： 青岛版（六年制）小学数学五年级下册第69～70页。 教学目标： 1、通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含
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青岛版二年级数学上册第三单元教学设计
第三单元 小制作――角的初步认识第 一 课 时 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）二年级上册第三单元，第23～25页. 教学目标： 1．结合生活情境认识角，感受角与生活的密
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青岛版数学四上《综合应用荡秋千》教学设计
综合应用 荡秋千 【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级上册第54页 【教学目标】 1让学生在亲身实践中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力
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青岛版小学数学9加几教学设计
“9加几”教学设计 【教学目标】 1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 2．在探索9加几的进位加
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七年级数学上册 4.2 简单随机抽样教学设计 (新版)青岛版
简单随机抽样 我们学过的调查方式有哪些? 交流与发现 为了了解本校学生暑假期间参加体育活动的情况，学校准备抽取一部分学生进行调查，你认为按下面的调查方法取得的结果能反映
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青岛版三年级数学《轴对称图形》教学设计（精选五篇）
热闹的民俗节——对称 一、教学内容 感知对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴，用操作的方法确定轴对称图形的对称轴，在方格纸上利用轴对称图形的一半画出另一半。二、教学目
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五年级上册数学青岛版《小数乘小数》教学设计
小学数学精选教案 《小数乘小数》教学设计 威海文登市大众完小 颜春娅 威海文登市教研中心 吕洪芹 教学内容：教科书第6～7页，小数乘小数。 教学目标： 1．理解小数乘小数的算理，沟通
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青岛版数学《因数与倍数》教学设计[五篇材料]
《因数与倍数》教学设计 课标分析： 新课程标准的基本理念：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程标准对这部分知识的要求：认识因数和倍数，理解因数
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青岛版小学六年级数学下册比例尺教学设计
比例尺教学设计 教学内容 青岛版小学六年级下册52—55页。 教材简介 信息窗呈现了一幅小学生十分喜欢的体育活动足球比赛。想赢比赛要研究战术。由此提出画足球场平面图，如
