专题：青岛版数学五年级因数
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五年级数学找因数（精选5篇）
《找因数》 教学目标： 1、教学中帮助学生从已经据有的经验出发，在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。 2、在1~100的自然数中，能找出某
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五年级数学因数与倍数
小学五年级数学因数与倍数练习题（3）
一、填空（30分）
1、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是
3、有一个算式7×8＝56，那么可以说和是的因数，是和的倍数。
4、是2 -
五年级上册数学青岛版《因数与倍数》教学建议
小学数学精选教案 《因数与倍数》教学建议 信息窗1——球操表演 该信息窗呈现的是学生进行球操表演的情境，画面上提供的信息有：12个同学做球操表演。可以引导学生提出“可以
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五年级数学《因数和倍数》教学反思
五年级数学《因数和倍数》教学反思 五年级数学《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元的起始课，也是一节重要的数学概念课，所涉及的知识点
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五年级倍数因数专题
一填空 2的数字特征是（）；5的数字特征是（） ；3的数字特征是（ ）；9的数字特征是（）；4的数字特征是（）；2和5的共同倍数的数字特征是以（ ）； 一个数既是2的倍数，又是3的倍数，这个数一定是（）倍数； 一个数既是
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青岛版四年级数学因数和倍数教学设计
因数和倍数教学流程 教学过程：一、创设情境 复习学过的数，明确因数和倍数是在自然数的范畴内。 二、新课探究： 1、学生自学。 A、教师演示自学指导的内容。 B、学生在小组内
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五年级上册数学青岛版《团体操表演——因数与倍数》单元分析
小学数学精选教案 《团体操表演——因数与倍数》单元分析 一、教学目标 1．结合具体实例，理解因数与倍数的含义，能找出100以内一个自然数的所有因数，会找一个数的倍数；了解2、5、
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五年级数学上册 信息窗 2—因数与倍数教案 青岛版
信息窗 2——因数与倍数 【教学内容】质数与合数 【学习目标】 知识与能力：经历观察、归纳、推理，获得什么是质数和合数的数学猜想。理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质
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五年级数学下册复习资料因数和倍数（大全5篇）
数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台！ 五年级数学下册复习资料 因数和倍数 1、已知27÷9＝3，那么（ ）能整除（ ），（ ）是（ ）的约数，27和9的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。 2、
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(人教版)五年级数学下册教案 因数和倍数
人教版小学数学五年级下册《因数和倍数》 1、教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和
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小学五年级上册数学《因数和倍数》教案
教材分析： 以乘、除法知识拓展方式，引入对因数与倍数知识的学习。有利于沟通新旧知识之间的联系，分散难点，便于学生理解和掌握知识。 教学目标： 1、在具体的情境中，借助乘法算
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小学五年级数学因数与倍数教案
因数与倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。 教学
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苏教版小学数学五年级下册因数和倍数范文
因数和倍数 教学内容： 五年级下册第30～32页例1、例2、例3及相应“试一试”、“练一练”。 教学目标： 1.使学生结合整数乘、除法的计算，初步认识因数和倍数的含义，经历找一个数的
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青岛版数学《因数与倍数》教学设计[五篇材料]
《因数与倍数》教学设计 课标分析： 新课程标准的基本理念：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程标准对这部分知识的要求：认识因数和倍数，理解因数
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人教版小学数学五年级上册说课稿 倍数和因数
人教版小学数学五年级上册说课稿 倍数和因数 一、 说教材 （1）教材的地位和前后关系：在学习本单元之前，学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只
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小学数学说课稿：人教版五年级下册《倍数和因数》说课稿范文
小学数学说课稿:人教版五年级下册《倍数和因数》说课稿范文模板 一、说教材 《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”
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人教版五年级数学《因数与倍数》教学案例
人教版五年级数学《因数与倍数》教学案例 人教版五年级数学下册《因数与倍数》教学案例 ***县***乡中心小学*** 首先，虽然本套教材不是从过去的整除定义出发，而是通过一个乘法
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人教版五年级下册数学因数和倍数教学设计
备课组成员：肖若兰 王冬菊 李吉燕 主 备 人：肖若兰 第二单元 因数和倍数 第一课时 教学目标： 1、使学生知道约数和倍数的含义 以及它们之间的相互依存的关系 并且知道研究约数
