专题：趣读激活文言文教学
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如何激活文言文教学
如何激活文言文教学 有人认为文言文已死，不必再行教学。其实，文言文教学与时代潮流并不相悖，反而是相辅相成、彼此促进的。从表面看，它们似乎是逆向运动，其实是相向而行。因为文
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激趣 激活 激励 激发
激趣 激活 激励 激发 ——乡镇中学化学“有效教学”浅探 屯昌县枫木中学 吕东斌 内容梗概：农村乡镇中学化学教学如何达到有效和效益？本文试从“ 激发兴趣、创设情境和学法指导
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浅谈文言文教学中的激趣
浅谈文言文教学中的激趣 永顺县电教仪器站王晓兰 《语文课程标准》中谈到：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的
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文言文课堂教学“趣”谈
鹤山市2017年度基础教育优秀教学论文评选参评作品 作品统一编号：________ 文言文课堂教学“趣”谈 摘 要：兴趣是学生学习的内动力，在文言文课堂教学中，教师要想课堂充满生趣，就
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趣读历史（推荐）
趣读历史
说起中国古代历史，大多都能流利的说出：“唐宋元明清”，往前的，清楚的人屈指可数。 袁腾飞是《历史是个什么玩意儿》的作者，是北京海淀教师进修学校的高进教师，因网络课程 -
高中文言文教学激趣法[五篇]
高中文言文教学激趣法 文言文经历了几千年历史长河的考验，积淀和承载了中华文化的精华，于漪老师就曾形象的称之为“渗进了民族睿智的中华文明的地质层”，可见老祖宗们留给我们
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文言文“激趣”七法
文言文“激趣”七法 《课标（2011年）》指出“当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅速发展，新的交流媒体不断出现，给社会语言文字生活带来巨大变化，对中华民族优秀
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关于幼时记趣文言文翻译
文言文是我们中学生必须掌握和学习的重点内容。下面小编带来的是关于幼时记趣文言文翻译，希望对你有帮助。幼时记趣沈复原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察
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《闲情记趣》文言文和翻译
引导语：《闲情记趣》是《浮生六记》的第二卷，亦是一篇非常经典的文言文，那么接下来是小编为你带来收集整理的《闲情记趣》文言文和翻译，欢迎阅读！闲情记趣（节选）〔清〕沈复余忆童稚
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文言文如何读
如何把握好文言文中的“读”
文言文教学是语文教学的重要组成部分，虽然内容不多，但是实际教学时间却不比现代文教学少用时间。学生的学习效果也很难保障。教师教得疲惫，学生学 -
读《激活个体》有感
读《激活个体》有感作者/欧非中心投资发展部 杨月之前和一个好友聊天，她感叹道，身边的男孩子们都对创业蠢蠢欲动，个个都是挣大钱、当霸道总裁的雄心壮志，这不，有人就从国内最好的
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文言趣读入门
文言趣读入门（修订本）目录 37. 愚人觅伴.上编38. 多疑者赴宴1. 善忘者 39. 雪花2. 执竿入城 40. 蜗得破碗3. 负米骑马 41. 忧甚杞人 4. 此裤不破5. 弹簧擒鳄6. 纸鸢与鹰 7. 一
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文言文助读
166——170关键字词句解答 166： 一、全文翻译： 子楚是秦王庶出的孙子，在赵国当人质，他乘的车马和日常的财用都不富足，生活困窘，很不得意。吕不韦到邯郸去做生意，见到子楚后非常喜欢
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读《文言文》有感
读《文言文》有感 石狮市第四实验小学 六年一班 许东英 在文言文中有前人优良的思想、品行、作风可以作为借鉴，以培养自己高尚的人格。《邴原泣学》写了古人求学精神；《顾荣施
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文言文助读
1范仲淹有志于天下 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不
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激活识字教学
激活识字教学法（四川省南充市南部县城关二小 赵芳5538165 ）小学识字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生阅读和写作的基础。语文课程标准提出小学阶段识字的总目标是
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文言趣读---世说新语,聊斋
文言趣读 【《世说新语》德行篇.0.选读】 （一） 荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣，子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“
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趣读《说文解字》一（精选5篇）
2015/4，于棠城 书馆记忆 春节逛书店，从书店的降价柜里一眼看到了《说文解字》。打开后，每页书头漂亮的小篆马上吸引了我，使我不由想起小学五六年级时，在县图书馆看沫若文选的时
