专题：秦的统一说课稿
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秦统一中国说课稿（5篇）
《秦统一中国》说课稿 各位评委、老师们： 大家好！我是第号说课老师沙书广。我今天说课的题目是《秦统一中国》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教
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秦的统一-说课稿1
《秦统一中国》说课稿 高寨乡中心学校 张江 各位评委、老师大家好，今天我说课的题目是《秦统一》，下面我将从教材、教学目标、教学法、教学过程设计、板书设计这几个方面进行
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第8课秦的统一说课稿
第8课秦的统一说课稿 一、说教材 1、教材地位和作用 秦皇汉武是中国历史上有雄才大略有突出历史贡献的帝王，秦灭六国和巩固统一的措施对历代封建王朝产生了深远的影响，《秦的
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第9课秦统一中国说课稿（大全）
第9课《秦的统一》说课稿 一、教材分析 本课“秦统一中国”前承 “战国时期的社会变化”，后接“秦末农民大起义”，是第三单元“统一多民族国家的建立和巩固”中最重要的一课。
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《秦的统一》教案（大全）
《秦的统一》教案 课题：秦的统一年级：初一主讲人：教学 目标 引导学生学习，使学生简单了解秦灭六国过程，讲述中央集权制度的建立并重点阐述述秦统一文字、货币、度量衡等措施；引导
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秦统一中国教案
秦统一中国 学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 指导教师 课程名称： 部编版七年级上册第三单元第9课44页 教学目的和要求： 一、知识与能力： 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央
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秦的统一教案
第8课 秦的统一 【总第8课时】 【教学目标】 1．知识与能力目标 ①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。 ②知道秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制和统一文
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秦的统一教案
《秦的统一》教学设计 教学目标 （一）知识与能力目标 1．要求学生掌握秦统一六国及其意义。 2．秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币。 3．秦朝的民族关系，与匈奴族、越
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154中杨立东《秦统一中国》说课稿（推荐5篇）
七上第9课《秦的统一》说课稿 长春市第154中学 杨立东 一、设计说明和指导思想： 1、以课程标准为中心，以教材为载体，遵循新课程改革的理念，建立以人文教育为核心，学生为主体的自
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《秦之声》说课稿
《秦之声》说课稿 《秦之声》说课稿1 一、说教材。（一）教材所处的地位和作用高中语文必修5本书共有文言文单元5个，17篇文章。涉及了5个方面的文章类型、古代记叙散文、山水游记
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第九课.秦统一中国讲课稿
第9课《秦统一中国》讲课稿 导入： PPT展示秦始皇陵兵马俑的图片， 教师设问：“同学们，PPT上的这两幅图是什么呀？” 学生回答：“兵马俑” 教师简介：“对了，这是秦始皇陵墓中的兵俑。大
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初中历史《秦的统一》教案
历史教学设计 课题：《秦朝的统一》 ●教学目标 一、识记与理解 1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。 2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称
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秦的统一教学设计
第8课 《秦的统一》教学设计 【内容标准】 （1）了解秦统一六国的基本史实，秦的统一及其意义 （2）秦始皇巩固统一的措施及作用 【教学目标】 （1） 了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一
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《秦统一中国》教学设计范文大全
《秦王扫六合》教学设计 教学目标 （一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （二）能力目标：通过引导学生
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秦的统一教学反思（大全）
《秦的统一》教学反思 秦朝的统一承接变革与争霸,是历史发展的必然结果.教材重点讲述秦朝采取的各种措施,突出秦的统一对中国历史产生的巨大而深远的影响. 一、创设情境导入
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第09课 秦统一中国
第9课 秦统一中国 【教学目标】 1．知道秦始皇和秦统一中国。 2．了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 【教学重点】 秦灭六国和中央集权制度的建立。 【教
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秦统一中国教学反思
《秦统一中国》教学反思 《秦统一中国》这一课在整个中国古代史教学中起着承前启后的作用。秦王嬴政结束了春秋战国以来诸侯割据的混战局面，完成了封建国家的统一，开创了中国
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《秦统一中国》观课报告
《秦统一中国》观课报告常老师在研究课程标准、教材、学情的基础上，充分体现了历史的学科素养，基于课程标准的课程整合的教学理念，真正做到了用心、精心备课，体现了自己的教学特
