专题：七年级数学消元2
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七年级数学消元(一)练习题
初一数学课堂练习－8.2消元（一）
命题人:孙维静
一．填空题
1.已知x＝2，y＝2是方程ax－2y＝4的解，则a＝________.
2.已知方程x－2y＝8，用含x的式子表示y，则y =_________________，用含y的三．解答题
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七年级数学下册《8.2 消元》教案 新人教版
《8.2 消元（1）》教案 教学目标：1．会用代入法解二元一次方程组. 2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.
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七年级数学8.2消元-解二元一次方程组同步测试题
8.2消元-解二元一次方程组同步测试题班级：_____________姓名：_____________一、选择题（本题共计7小题，每题3分，共计21分，）1.若二元一次方程3x-y=7，2x+3y=1，y=kx-9有公共解，则k的取值为
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七年级数学下册《消元—解二元一次方程组》教学设计（合集五篇）
教学目标1.会用代入法解二元一次方程组;2.体会解二元一次方程组的 “消元思想”和“化未知数为已知”的化归思想.3.通过对方程中未知数特点的观察和分析明，确解二元一次方程
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七年级数学 教学心得体会2
七年级数学 教学心得体会2 初一学生基本上是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中„„总之，初一学生
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七年级数学教学工作总结 2
2013-2014年七年级（1）班数学教学工作总结 这一学期的尾声悄然而来，在担任七年级班的班主任及数学教学工作的这一学期，我一直严格要求自己。认真执行学校教育教学工作计划，积极
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七年级(下)数学教学计划2
七年级（下）数学教学计划 一. 情况分析 1. 学生情况： 本班级现有学生50人，其中小升初49人，休学插班学习1人。这届七年级学生小升初时，优质生源绝大多数流入他校。本班50人中四门功
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七年级数学整式教案2
2．1 整式 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．使学生理解多项式的概念． 2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．3．能正确区分单项式和多项式．（二）能力训练点 通过区别单项式与
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七年级数学8.2.2.1加减消元法教案
8．2.2 加减法解二元一次方程组教学目标:1、熟练掌握加减消元法；2、能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组3、体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立学好数学
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初中数学《消元──二元一次方程组的解法》教学设计（xiexiebang推荐）
《消元──二元一次方程组的解法》教学设计 一、内容和内容解析 本节主要内容为二元一次方程组的解法，“消元”是解二元一次方程组的基本思路，代入消元和加减消元是“消元”
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《消元──解二元一次方程组》教学设计[推荐]
《消元──解二元一次方程组》教学设计 第2课时：加减消元法解二元一次方程组 广东省肇庆市端州中学 陈铭 一、内容和内容解析 1．内容 加减消元法解二元一次方程组 2．内容解析
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消元---解二元一次方程组教学反思
反思一：消元---解二元一次方程组教学反思 常言道：举一反三，触类旁通。数学教学尤其如此。旨在于对一个数学知识点反复例举、反复引导、反复训练，进而对类似问题能够参考性的对
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最新七年级数学下册期末2（5篇材料）
七年级下册数学期末测试题（二） （时间：120分钟 满分：120分） 5.有下列说法： （1）无理数就是开方开不尽的数；（2）无理数是无限不循环小数；（3）无理数包括正无理数、零、负无理数；（4）无理数都可以用数
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人教版七年级上册数学教学计划2
七年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 本期担任七年级数学，该班共有学生X人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视
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数学换元法范文大全
换元法
解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将 -
南江县元潭乡卫生院抗震救灾消杀工作计划
南江县元潭乡卫生院 关于5.12地震灾后环境消毒杀虫防病工作安排 各村卫生室、本院各科室： 为使我乡抗震救灾环境消毒杀虫工作卓有成效地开展，有效预防和控制病媒生物传染病和
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《8.2 消元——解二元一次方程组》教案1
《消元──二元一次方程组的解法》教案 内容解析： 学生在小学阶段已经学习了解简易方程，在七年级上学期系统学习了解一元一次方程.解二元一次方程组的教学是在前面学习的基础
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湖北省襄阳市第四十七中学七年级数学下册《8.2 消元——二元一次方程组的解法》导学案
《8.2 消元——二元一次方程组的解法》导学案 一、学习目标： 学生积极思考、互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型。 二、阅读感知 1.阅读下列问题及其解法，回答有
