专题：情境教学策略课题
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《情境教学策略》读后感
《情境教学策略》读后感 ----“情境人生”魅力无穷 俗话说一个人就是一本书，在生活中每一个人都是书，每个人又都是作者。而在读案头这本冯卫东老师和王亦晴老师写的《情景教
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浅谈小学语文情境教学策略
浅谈小学语文情境教学策略 刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因素。如何让学生真正地走入
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浅议小学英语课堂情境教学策略[范文]
浅议小学英语课堂情境教学策略 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学【摘要】俗语有言：“兴趣是最好的老师。”小学阶段的英语知识以基础性内容为主，属于入门阶段的
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农村初中古诗词情境教学策略范文
农村初中古诗词情境教学策略 【摘要】家长不关注古诗词，则不闻不问，任由孩子自由发展。对于初中生，很多教师和家长仍然停留在小学的要求上，只是单纯地让孩子背诵和默写，这显然是
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高中数学情境教学策略的运用（范文模版）
高中数学情境教学策略的运用 传统的数学课堂对教师而言重教、轻学，对学生而言重结果、轻过程，教师主宰着课堂，学生逐渐成为接受知识的“容器”。因此，学生数学学习方法的掌握和
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课题研究报告 创设情境范文大全
创设情境，以活动引领初中思想品德课的课堂教学 课题研究中期报告 兴化市板桥初级中学政治组 执笔：顾震生 我市教育系统“十一五”综合性重点教科研课题《追寻理想课堂——兴
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小学情境体验式作文教学策略探究
[摘要]新课程标准指出：写作教学应该接近学生的现实，使学生容易写，愿意表达。但教学的组成主要是对命题的组成，老，老，虚，战的现象并不罕见。在本文中，我们尝试探索解决问题的策略，建
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浅谈小学语文课堂中的情境教学策略
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略 摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而
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“小学语文朗读教学策略课题研究”
“小学语文朗读教学策略课题研究” 一、课题的提出 朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、
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关于创设初中英语新目标课堂教学情境的教学策略研究大全
如何创设初中英语课堂教学情境培养学生兴趣我认为，初中英语课堂教学不但是一种教学思想、教学方法，而且是一种教学模式。英语课堂教学应具有“变化性情境互动”的各项活动。学
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小学英语情境化教学课题研究方案
小学英语情境化教学课题研究方案通安小学南斌霞一、课题的提出语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短
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初中英语课堂有效教学策略课题研究方案5篇
初中英语课堂有效教学策略课题研究方案 一、问题的提出 英语课是综合性工具课，是实践性很强的课。学以致用，学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用，因此，作为教师就要在
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情境学习背景下的成人教学策略研究论文（最终定稿）
[摘要]情境学习对成人的有效学习起着重要作用。在成人教学中应该更多的关照成人工作、学习和生活中的现实情境，在教学中尽可能的为成人学习者创设一种真实的、本真的情境，为成
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艺术课堂教学情境的探究----课题实验总结
艺术课堂教学情境的探究----课题实验总结 ---------一位著名教育学家曾说过：“所谓课上得有趣，这就是说：‘学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到
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《初中语文高效课堂教学情境的创设研究》课题
《初中语文高效课堂教学情境的创设研究》课题 设计与论证报告 大丰市第四中学课题研究组（韦光明 执笔） 二〇一三年三月十日 一、背景与目标 知识经济的兴起及信息化、全球
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课题研究：教学情境的设计与调整的研究
教学情境的设计与调整的研究 ——新课程理念下初中语文课堂教学方略的研究子课题结题报告 （2007.9-2010.4） 执笔：贾秋萍 一、研究背景 本课题目前没有专门的研究，只是早在70年代
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《小学数学教学情境创设》课题研究计划
“小学数学课堂问题情境创设策略的研究”阶段计划 集安市清河镇中心小学 薛芬 本着教育局、小学数学工作室工作计划，结合我的教学实际，本课题组围绕情境创设这一课题加强研究，
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创设小学语文教学情境 ( 课题研究方案)（精选五篇）
“创设小学语文教学情境，提高学生学习兴趣的研究”
课题研究方案
一、课题提出的背景及意义
当今世界，教育的发展和改革，离不开课程的改革，课程是实现教育目的重要途径，是组织教
