专题：去年的树第二课时
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去年的树说课稿 第二课时
《去年的树》第二课时说课稿 尊敬的各位老师： 大家好!我是来自 的 。今天我说课的内容是九年制义务教育人教版部编本语文三年级上册第三单元中的《去年的树》的第二课时。下
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《去年的树》第二课时说课稿
《去年的树》第二课时说课稿 罗平县振兴小学 刘永贵 说教材 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，作者用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。本课是一个感人的童
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给予树第二课时教案
教学目标：1、读懂课文，理解最后一段的意思。2、有感情地朗读课文，在朗读中体会金吉娅美好、善良的心灵。3、在朗读、品味的过程中，关注课文的表达方式，了解“给予”的真正含义。
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给予树第二课时设计（5篇材料）
一、教学背景
1、面向学生：小学
2、学科：语文
3、学生课前准备：
1）初读课文，画出生字并读准字音。
2）画出自然段。
3）收集有关爱心奉献的故事，学唱《爱的奉献》。
二、教学课题
1．会 -
树和喜鹊第二课时教学设计
树和喜鹊 第二课时教学目标：1.会正确书写快、乐、招、呼4个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解喜鹊和树为什么都变得快乐了，并感受他们的快乐。
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《去年的树》教学设计(第二课时)
预设目标： 1、初步学习概括文章主要内容。 2、读通课文，理解文章内容 3、品读重点词句。体会小鸟与大树间真挚的友情。 教学重点：朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的
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《给予树》第二课时教学反思
《给予树》第二课时教学反思 《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八单元中的一篇课文，这一单元的主题是“献出我们的爱”，在教学中我利用课本教材、插图及多媒体课件,引导
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《树和喜鹊》第二课时教学设计
6、《树和喜鹊》第二课时复习部分微课教学设计 教学目标： 一、知识与技能： 复习巩固生字。 二、过程与方法： 1、反复诵读以及课堂小游戏，复习一类生字的读音、组词、偏旁部首、
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《去年的树》第二课时教案（5篇范文）
11、去年的树 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染。 教学重点、
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去年的树第二课时教学设计
《去年的树》第二课时教案 课时目标： 1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。 2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。
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解析给予树第二课时教案设计
更多相关资料请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资料请加扣扣 《给予树》第二课时教案设计 度假区中心小学 黄羽宇 教学目标： 1、能流利并有感情地朗读课文。 2、精读课文，
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给予树教学设计(第二课时)
《给予树》教学设计 一、 揭题导入 1、 板书课题，指名读 师：先看老师写课题。（板书）这就是我们今天要学习的课文，谁会读课题？（指名）真不简单！多音字“给”生字“予”都读对了。（标注拼
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《去年的树》第二课时教学设计
【教学目标】 １、认识１个生字，会写４个生字。正确读写融化、剩下、伐木、煤油灯等词语。 ２、分角色朗读课文。 ３、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 【教学重点】 理解课文内
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去年的树第二课时教学设计
11、《去年的树》第二课时教学设计 执教：漳平市新民小学 吴美娘 内 容 分 析 教材简析：读着朴实无华的文字，想象着用白描式的手法表达出的画面，我的心被震撼了，带着对纯真友情的
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《去年的树》第二课时教学设计
《去年的树》教学设计
第二课时
【教学目标】：
知识与技能
1、引导学生进行多种形式朗读，理解课文内容，感受童话的语言美、思想美、意境美。
2、体会鸟儿与树之间的真挚情谊，感 -
《去年的树》第二课时教案-文档资料
《去年的树》第二课时教案 课时目标： 1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。 2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。
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11、去年的树(第二课时)教学设计
11、去年的树（第二课时）教学设计 教学目标： 1、 理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感。 2、 对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间
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舍不得这棵树第二课时教学设计
《舍不得这棵树》第二课时教学设计 汤海 教学目的： 1、知识技能目标：初步了解第2—6自然段，每段第一句话在文中的作用， 领悟“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”这句话的意思。
