专题：七年级百家争鸣习题
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七年级百家争鸣教案
七年级百家争鸣教案 七年级百家争鸣教案一一、教学目标 1、知识目标：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容(代表人物、时期、主张)、百家争鸣的的影响与现实意义。 2
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百家争鸣习题（5篇范例）
第一节 百家争鸣 一、单项选择题 1、孔子是儒家学派的创始人，他创立的儒家思想博大精深，其思想核心是 A、“仁” B、“仁政” C、“理学” D、“心学” 2、下面哪些是孔子思
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七年级历史百家争鸣[合集5篇]
第11课《百家争鸣》 ——岳麓版七年级上册历史第11课 教学重点 孔子及其历史贡献 教学难点 对各派思想主张的理解，社会经济政治与文化之间的关系 课文分析 春秋战国时期是我
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百家争鸣（推荐）
百家争鸣（教学设计） 马发利 教学目标： 了解诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张；了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响。 通过了解各家主张
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七年级数学习题
个人工作总结 一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作： 一． 重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组
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百家争鸣教案
百家争鸣 一、课题：百家争鸣 二、教学目标： 1.知识与能力目标 （1）知道诸子百家，了解各家各派的代表人物及思想主张，并归纳“百家争鸣”的社会原因和历史意义。 （2）重点掌握儒家三子
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百家争鸣说课稿
《百家争鸣》说课稿 各位老师，评委大家早上好 今天我说课的题目是人民版必修三专题一第一课课题是《百家争鸣》下面我将从本课的教材地位，教法，学法。教学设计等方面加以讲述。
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百家争鸣11005篇范文
哲学，在我看来曾经是一个很深奥的问题，但通过一个学期的学习，我对它已经有了一些初步的了解，并且产生了浓厚的兴趣。在课堂上，我们学习的主要是马克思主义哲学，可我并不满足，于是我
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教案(百家争鸣)A
第八课 “百家争鸣” 一、教学目标 1、 知识与能力： ① 知道诸子百家中儒、道、墨、法诸家的代表人物和基本主张。 ② 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 ③ 知
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七年级地理中东习题精选
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 “中东”习题精选 第一部分 选择题 1.苏伊士运河属于（ ） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 2.被基督教、伊
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七年级生物补充习题
七年级生物补充习题
1.下列哪一结构不是所有生活的植物细胞都具有的?
A.细胞质 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体▍ ★∴
....▍▍....█▍ ☆ ★∵ ..../
◥█▅▅██▅▅██ -
第8课百家争鸣（范文模版）
第8课 百家争鸣 一、知识与能力: 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。 二、过程与方法
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百家争鸣课件文字
幻灯片1 必修三 着重反映人类思想文化与科学技术领域发展 进程中的重要内容。 幻灯片2 一个民族的文化是一个民族精神活动的结晶，一个民族的哲学是一个民族精神对于它精神
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《百家争鸣》教学反思
《百家争鸣》教学反思年级：七年级学科：历史任课教师：薛书宁百家争鸣这节课是七年级历史上册的第8课，也是对动荡的春秋时期和战国时期的社会变化两课的延伸，着重着眼于春秋战国时
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百家争鸣教学设计
《交流碰撞启迪——春秋战国时期的百家争鸣》教学设计 一．设计思路 以感受中华民族传统文化和先代哲人智慧为主题，重视对学生情感态度和价值观教育。特别关注学生的心理体验、
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百家争鸣教学设计
《百家争鸣》一轮复习教学设计 邛崃一中 易代军 一．教材地位 百家争鸣这是一个春秋战国时期诸子百家思想主张相辉映的局面，它谱写了中国传统文化的序曲，其精华仍具有为现代社
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第八课百家争鸣教案★
运城市东康一中课时教案 第八课 百家争鸣 授课人： 授课时间：2018年10月 日 教材分析 百家争鸣这是一个春秋战国时期诸子百家思想主张相辉映的局面，它谱F写了中国传统文化的序
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“百花齐放”“百家争鸣”教案
“百花齐放”“百家争鸣”教案 一、程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家
