专题：七年级多情的土地
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《多情的土地》教学反思（推荐五篇）
歌曲欣赏《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》教学反思 “感受与鉴赏”是音乐新课程的一个重要学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。同
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范良民《多情的土地》教案
第一单元《歌唱祖国》 欣赏《多 情 的 土 地》 教学目标： 知识目标（知识与技能）：了解作曲家施光南；会哼唱部分 句子。 能力目标（过程与方法）：了解独唱，齐唱，轮唱等多种演唱形式，并体
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走向复兴 爱我中华 多情的土地
第三课《乐曲赏析》 一、【教学目标】 1、【情感态度价值观】通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中
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人音版七年级音乐上册《多情的土地》教学反思5则范文
这是一首典型的抒情歌曲，要演唱好这首歌，除了要掌握并很好的运用演唱技巧外，以情动人，以情感人，才是演唱好这首歌的关键。 在演唱中总体要求演唱者要用圆润醇厚的音色和饱满真实
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多情柳永[大全]
多情柳永 关键词：柳永多情离情别苦婉约词 中文摘要：柳永是婉约派的重要代表人物，他的一生之中创作的很多词都体现出了离情别愁的感情，将一个个离别的画面生动灵活的展现在我们的
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欣赏《爱我中华》《多情的土地》《走向复兴》
欣赏《爱我中华》《多情的土地》《走向复兴》 教学内容：欣赏《爱我中华》、《多情的土地》和《走向复兴》 教学目标： 1、通过聆听欣赏《爱我中华》、《多情的土地》和《走向复
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《爱我中华》《多情的土地》《走向复兴》（大全5篇）
第一单元 歌唱祖国 第二课时 教学内容：欣赏《爱我中华》、《多情的土地》和《走向复兴》 教具准备：钢琴、电脑、投影仪、MP3音乐 教学目标： 1、通过聆听欣赏《爱我中华》、《
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书卷多情似故人
书卷多情似故人 同学们，相信“多读书，读好书”这里六个字大家已经听了成千上万遍了吧，但有多少人曾想过，什么是好书，什么是经典呢？是快餐文化式的杂志吗？是“精神鸦片”式的小说吗？
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多情柔美句子（5篇）
你的心， 是我去到世界尽头，也想回来的地方。 也许是要人宠，要呵护，想拥有栖息在某个胸膛内飞翔的自由，还渴望对方在耳边一遍遍动情地说：我无你不可，你是我此生不变的唯一。 后模糊
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《多情与无情》演讲稿
《多情与无情》演讲稿尊敬的老师和同学，大家好！今天我要演讲的主题是“多情与无情”。Now,be quiet!please listen to me!按标题的顺序来，既然“多情”排“无情”之前，那我就先
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美丽多情的西湖
美丽多情的西湖 追逐梦中的香格里拉：西湖淡妆，秦淮烟花，苏州园林，上海繁华„„ 在每个人的一生中,总有一段爱恋在我们心头挥之不去,总有一段似水年华让我们眷恋不已！ 人生是一次
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《死亡如此多情》读后感
《死亡如此多情》读后感文 | 王浩最初筹备读书会时，这本书是选择之一，当医生多年，书中所有内容都是我们日常工作经历的常态，所以说实话看完我觉得思考偏浅而煽情偏重，没有太多感
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多情的五月诗歌
五月的风图片飘雨的田野布谷鸟的歌声欢快的洒着一汪一汪的秧田叮叮的小荷含羞的吐着花蕊一只只觅食的紫燕屋檐下来回站在五月的门槛凝望着一串串紫藤花似系在初夏的发辫上的
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多情不专一的检讨书
小丽：我真的不知怎么表达我现在的心情，是不是我对自己太有信心了，还是以前对别人太绝了，现在回报我了本来天真的相信我遇到传说当中爱自己多点的人了，现在其实我也只能说还是没有
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多情才女林徽因[小编推荐]
多情才女林徽因认识林徽因，也许是因为徐志摩，他的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”、“最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞”····
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契诃夫 多情的五月 赏析
多情的五月（美 欧·亨利）节选 要是诗人在你面前赞美五月，就请你朝他的眼睛抡上一拳。五月是爱搞恶作剧的，胡作非为的精灵们的天下。那些顽皮的，爱搬弄是非的小精灵们在春意盎然
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多情的秋天教学设计
《多情的秋天》 教学设计 一、教学目标 情感目标：热爱继承古文化遗产，热爱生活 知识目标：欣赏诗词文化中蕴涵的秋天的美；学习借景抒情的表现手法。 能力目标：通过对读书方法的学
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异国多情的雨季诗歌
这是一个异国多情的雨季，盈盈的思念如雨洒落一地。我呆望着洁白的墙面，孤独的困守于尘世的樊篱。无眠的灯火落寞着这个城市，我茫然翻捡着湿漉漉的回忆。这是一个异国多情的雨季
