专题：七年级数学单项式
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七年级数学单项式教学反思
教学反思 2.1单项式 教学模式的改变符合新课程的要求，传统的教学活动“复习、导入、新授、 巩固、作业”有其合理的方面，它务实了学生基础知识．而“导学案”更凸现了学生的主体
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七年级数学上册《单项式》教学设计[五篇]
学习目标：1、理解并掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念；2、能确定一个单项式的系数和次数。3、能用含字母的式子表示简单实际问题中的数量关系。教学重点：单项式、
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新课标人教版七年级数学上册《单项式》教学设计二
教学目标： 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．初步培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]观察、分析、抽象、概括等思维能
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数学人教版七年级上册2.1整式 第二课时 单项式
1.下列结论中正确的是 A.a是单项式,它的次数是0,系数为1 B.π不是单项式 C.是一次单项式 D.-是6次单项式,它的系数是- 2.已知是8次单项式,则m的值是 A.4 B.3 C.2 D.1
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2020-2021学年北师大版数学七年级下册1.4.1单项式乘以单项式教案
1．4 整式的乘法第1课时 单项式与单项式相乘学习目标：1．复习幂的运算性质，探究并掌握单项式乘以单项式的运算法则；(重点)2．能够熟练运用单项式乘以单项式的运算法则进行计算并解
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七年级数学上册第二章整式单项式多项式知识点教案及练习
知识点： 1. 用字母表示数时，应注意以下几点： （1）加、减、乘、除、乘方等运算符号将数和表示数的字母连接而成的式子是代数式. （2）代数式中出现的乘号一般用“·”或省略不写，例如4乘
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《单项式》教案
《单项式》教案 教学目标 认知目标：理解单项式的概念、单项式的次数、单项式的系数 能力目标：会判断一个代数式是否单项式.会求单项式的次数，系数. 教学重点和难点 重点：单项式
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单项式说课稿
单项式说课稿1 尊敬的各位评委：大家好!我是数学组3号，。今天我说课的题目是“多项式除以单项式”。本节课选自北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年
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单项式学案
《单项式》说课教案 棋盘山中学:陈永山 《单项式》这一节备课，我主要从“教材分析”、“教学目标”、“教法学法分析”、“教学过程”四个方面进行说明。 一、教材分析 1、教
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数学：4.3.3单项式的乘法教案1(湘教版七年级下)（最终五篇）
4.3.3单项式的乘法 目的要求： 1.使学生了解单项式的乘法法则是建立在乘法交换律、结合律及同底数幂的乘法性质上的. 2. 使学生掌握单项式与单项式相乘的法则，并能熟练地进行单
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【冀教版】七年级数学下册《【教学设计】单项式与单项式相乘》
冀教版七年级数学下册教学设计 单项式与单项式相乘 教学目标 知识与技能： 1.会进行单项式与单项式的乘法运算 2.灵活运用单项式相乘的运算法则 过程与方法： 1.经历探索乘法运
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初一数学_单项式_教学设计（大全五篇）
初一数学 单项式 教学设计 一、教材分析 本章属于全日制义务教育数学课程标准实验教科书中的“数与代数”领域。整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的，本节内容由
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单项式教学反思
《整式—单项式》教学反思 南白塔中学 董老师 这节课的主要学习单项式的相关概念，这也是本节课教学重点．我先从上节课讲过的字母代替数、列代数式来表示简单的数量关系入手,逐
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单项式教学反思
单项式教学反思 单项式教学反思1 学校推荐我来上公开课。经过备课组的研讨决定上《单项式》这个内容，我们备课组从10月15号即开始研讨备课、制作课件，制作讲学稿，讲学稿课件几
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单项式评课稿
《整式》的第一课时：单项式（说课稿） 城台乡中心学校 李海兰一、教学内容教学内容是七年级数学第二章第一节《整式》的第一课时：单项式。教学课时为1课时。本节课作为本章的起始
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《单项式》教学设计
《单项式》教学设计 【教学内容】 新人教版数学七年级上册 第二章2.1整式（1）单项式（教科书第54—56页） 【教材分析】 “单项式”是一节看似简单内涵却很丰富的课，是由数过渡到式
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单项式教学反思
单项式教学反思 袁老师 1. 对几次单项式强调不够。教学时虽学了单项式的次数，但没有训练指出每一个单项式是几次单项式，因此学生看到这类题不知怎么做。 2. 对单项式的规范书
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初中数学教案：单项式
单项式（1） 教学目的 1、使学生理解同类项的意义。 2、使学生掌握合并同类项法则，并应用合并同类项。 3、通过合并同类项的学习，培养学生观察与分类归纳能力。 教学分析 重点：同类
