专题：七年级学生作文训练题
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七年级学生作文训练题
七年级学生作文训练题
1、我们身边的平凡人
写法点拨：题目中出现了“平凡人”，要求所选择的对象是生活中的普通人，不需要有什么惊天动地的大事，但必须真实可信。
平凡人身上往往 -
七年级语文专题训练题
七年级语文专题训练题词语的理解与运用1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．B．这位年轻的班主任虽然工
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七年级生物训练题范文
七年级生物训练题
1﹕所有生物共同具有的一组特征是（）
A．呼吸与运动 B．运动与排出废物
C．生长与繁殖 D．需要营养与运动
2﹕在农田生态系统中，属于生产者的是（）
A．农民 B．玉米 C．土壤 D．耕牛
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七年级作文训练之二
七年级作文训练之二——抓住人物特点，写出人物个性教学目标 ：
学会抓住人物特点，写出人物个性。
教学重点
抓住人物特点，写出人物个性
教学课时：一课时。
教学过程 ：
一、学生自学 -
七年级作文训练
七年级作文训练
初中语文作文--如何写好议论文
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、 -
七年级作文训练之一
七年级作文训练之一——人物描写
〖教学目标〗
1．了解人物外貌、神态描写的作用。
2．学习描写人物的外貌、神态。
3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 -
七年级作文训练
七年级
一、写作训练目标
1. 培养写作兴趣。
2. 指导观察、联想、想象的方法。
3. 养成思考和表达的良好习惯。
二、写作训练内容
1. 观察事件，完整叙述。
2. 观察人物，抓住特 -
七年级作文训练
七年级作文训练总体目标：以突出中心，学会描写为全年作文指导目标，通过一学年的指导训练，使大部分学生能写出规范的记叙文。
具体内容：
一、培养学生想象能力（结合第一册第一单元童 -
作文训练题
写作 （一）1课时
材料“反目”，两个朋友由和睦走向不和睦，借两个人搬砖的故事，讽刺那些貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻义、重利轻情、反目成仇的行为。
写作 （二）
作文 -
材料作文训练题
材料作文训练题（寓言故事类）思路点拨与学生立意
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
南京有一种碧凤蝶，喜欢把卵产在竹枝上，因为当卵成长为蛹时，蛹爱吃竹叶。这时，竹枝上的蛹分为两 -
七年级语句排序专项训练题
七年级语句排序专项训练题 1、四川省达州市2013年】下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( ) ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 ③山
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七年级历史上册材料题训练及答案
1.阅读下列材料，回答问题 材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人
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七年级思想品德下册材料分析训练题（汇编）
七年级思想品德下册材料分析训练题一、某校初二学生张某，今年１５岁．其父母南下打工，张某和奶奶一起生活．张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找"生活安慰"，结识了社会上一些不三不四的
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浙教版七年级下册因式分解训练题
因式分解练习题（1）
班级姓名
一、填空：（30分）
1、若x22(m3)x16是完全平方式，则m的值等于
2、x2xm(xn)2则m n
3、计算：25685622244；
4、若xy4,x2y26则xy
5、下列因式分解：①x34xx(x24) -
思想品德七年级上册开卷训练题（大全）
七年级思想品德开卷训练题（一）
1、七年级（4）班被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有李春同学表现得无动于衷。同学们向班主任反映：李春平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体 -
七年级作文系列训练
七年级作文系列训练(下) 观察人物特点 ，写出人物个性 训练目标： （1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性 训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理 训练题目：
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七年级语文作文专题训练大全
初中语文作文专题训练----—切题 教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导
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七年级下册语文综合性活动训练题2005
七年级下册语文综合性活动训练题2005.6 姓名：_____________ 班别：____________ 学号：__________ 一．本学期，我们学习了黄河文化，请你写出两句与黄河有关的古诗词。 ⑴ 黄河远上白
