专题：恰恰舞基本步教学
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纽约步拉丁舞(恰恰舞)教学设计
纽约步拉丁舞（恰恰舞）活动设计 内蒙古赤峰市松山区第二小学 李淑华 活动内容：纽约步 活动目标： 1、复习闭式基本步、交叉基本步、节奏步2、掌握纽约步的基本步法3、能够跟着音
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恰恰舞教学合同
恰恰舞教学合同甲方：淄博市规划信息中心(受教方)乙方：(施教方)经甲乙双方友好协商，甲方 淄博市规划信息中心由乙方教师进行全面系统的恰恰舞舞蹈培训，教学时间为2008年11月5日—
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恰恰舞教学设计
音乐《木瓜恰恰恰》教学设计 教学基本信息 课题 学科 相关 内容 教材 是否 是 已实施 教学设计参与人员设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 姓名 邓国琴 邓国琴
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恰恰舞学习方法
恰恰舞学习方法 恰恰舞的动律和伦巴基本相同，由于伴奏舞曲及舞步速度轻快，因而具有活泼、热烈而俏皮的风格特点。它的步法音乐每小节四拍走五步：慢、慢、快、快。 1:右脚斜前
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健美操基本步教学设计（推荐五篇）
健美操基础动作教学设计 首师大附属丽泽中学体育组 曹海英 一、 指导思想： 本课坚持“以人为本、 健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥学生的主动性，给学生展示自我
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恰恰舞教学设计[共五篇]
初一《体育舞蹈》──恰恰恰舞教学设计 教学设计课时计划 一、指导思想 学习阶段：初中 教师：刘梅娟 年级：初一 课次：第三课时时间 ：2018年10月26日 教学目标： 1.使学生初步了解体
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华尔兹教学之慢三步舞基本步教学
华尔兹教学之慢三步舞基本步教学华尔兹教学之慢三步舞基本步教学一： 慢三是属于三步, 三步, 顾名思义, 就是每一小节有三拍。它的重音在第一拍, 后两拍是弱音, 节奏是" 强,
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拉丁舞伦巴基本步手位教学（5篇模版）
长步退却时胯稍微动弹 律动onetwothree转胯膝盖内扣脚根踩地腿蹬直果速度快踩地蹬腿时一步到位不像伦巴踩地蹬腿时有明隐的动弹进程恰好只转胯不蹬直腿 一）伦巴 注重移动腿
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散 步教学设计
散 步 发放镇九年制学校 李元本 教学目标 1.知识与技能：整体感知、理解文章思想内容；品味富有表现力的语言。 2.过程与方法：反复朗读课文，采用合作、研讨的方法合作探究与参与
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郑州静园舞蹈培训——青春恰恰舞
郑州静园舞蹈培训|青春恰恰舞
如今，国际恰恰舞蹈已风靡全球，是新时代女性的时尚的追求。舞者欣长的身姿，飘逸的服饰，欢快的舞步，令人目不暇接。两个人的舞蹈，古朴典雅，手牵着手，在彩 -
侧滑步技术教学稿
侧滑步技术教学稿 学号： 姓名： 动作介绍： ⒈滑步：滑步是防守移动的主要动作方法。可分为侧滑步、前滑步和后滑步。 ⒉侧滑步动作要领：滑步前，两脚左右开立，膝弯屈，上体稍前倾，手臂向
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滑步推铅球教学设计
高中背向滑步推铅球教学设计河北衡水中学：李敏 下面我从四个方面说这堂课的设计：课本教材、教学方法、学生学法、教学设计。 一、课本教材 1、教学内容： （1）田径技术：背向滑步推铅
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一步,再一步教学设计
一步，再一步 一 教学内容：生命教育四年级下册 二 教学目标： 1 知识与技能目标：让学生了解挫折对学习和生活的影响作用； 2过程与方法目标：讨论中逐渐达成挫折在学习生活中是不可避
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步虚词
步虚词 步虚词，又称步虚洞章，步虚歌、步虚子，简称“步虚”，是道家斋醮时娱神的乐章，《晁公武郡斋读书志》说：“其章皆高仙上圣朝玄都玉京，飞巡虚空所讽咏，故曰步虚”。步虚犹言飞升
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步云霞《等量代换》教学设计[范文大全]
《等量代换》 教学内容：三年级下册数学广角第109页的“等量代换”例2及第109页的“做一做”，并完成相关练习。 教学目标1、知识与技能：通过画一画、摆一摆、说一说和算一算等活
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一步,再一步教学设计陈
4、《一步，再一步》教学设计 向阳中心小学校 陈玉琴 教材分析： 教材以学生学习生活中遇到的不同困难、同伴互助体验、经典故事感悟提升等为线索，使学生学会坚强面对生活中的困
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《篮球：持球突破(交叉步)》教学
《篮球：持球突破（交叉步）》教学 [教学目标] 1．了解持球突破的方法，初步掌握持球交叉步突破的动作技术要领；2．通过持球突破练习，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质； 3．利用教学比
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《散 步》说课稿
《散步》说课稿 一、教材分析： 莫怀戚的《散步》是苏教版八年纪语文下册第五单元的一片自读课文，它用一件非常普通的小事“散步”体现了一家人之间的浓浓亲情，唱出了一曲尊老爱
