专题：浅谈班级管理中的艺术
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浅谈班级管理中的艺术
浅谈班级管理中的艺术班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任是学校教育工作的组织者和领导者，他通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作，从而提高班
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班级管理中“说话”的艺术
班级管理中“说话”的艺术项爱佳俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说话是人与人接触的主要形式。说话可以是刺耳的或是温和的，高傲的或谦虚的，贬低的或鼓励的，漠然的或
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班级管理中的表扬艺术范文
班级管理中的表扬艺术 摘 要：表扬是普遍且适合教育规律的教育方法，适时恰当的表扬可以促进学生良好行为的养成。表扬有正向教育作用，但也要防止表扬的误区。班级管理中要用好表
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浅谈班级管理中的语言激励艺术（本站推荐）
浅谈班级管理中的语言激励艺术
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【摘 要】本论文根据学生的心理特点、个性发展规律，从口头语言、身体语言和书面语言三方面对语言激励这一教育艺术进行了具 -
班主任班级管理艺术
班主任班级管理艺术班级管理是一项琐碎，复杂的工作。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生
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浅谈班级管理的艺术
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管
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浅谈小学班级管理艺术
浅谈小学班级管理艺术 摘 要：在学校，班主任教师就像是学生的“大家长”，学生在学校的一切几乎都由班主任来负责。因此，班主任对于学生的重要意义自然不言而喻。到底如何才能管理
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浅谈班级管理艺术（5篇）
浅谈班级管理艺术 襄阳市47中小学部张春妍 首先，要感谢各位领导、老师们对我的信任、鼓励和帮助，给我了这样宝贵的机会和各位交流自己做班主任的一些心得体会。 今天，我讲话的
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魏书生班级管理艺术
魏书生班级管理艺术一、点亮“盏盏心灯” 魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学
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魏书生班级管理艺术
《魏书生班级管理艺术》
《魏书生班级管理艺术》这本书有很多老师都喜欢,因为他确实是一位智慧型的班主任，他没有足够的时间管理学生，而学生的表现却比老师在还好。我想这其中 -
班级管理的艺术
浅谈班级管理艺术 青山中学 梁冰 班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基层集体，班不好带，管理学生难，已成眼下许多教师的普遍的心声，究其根源，
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初中班级管理艺术
在传统的班级管理中，不少班主任总是板着脸孔说教，或批判式地训话。这种说教与训话，既丧失了教师的威信，又降低了教育效果。新时期素质教育是愉快教育，它呼唤幽默教育。本文结合教
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班主任班级管理艺术探讨
班主任班级管理艺术探讨
梧州市蒙山县文圩中学覃庆春内容摘要：一个班级的优劣，班主任起到了关键的作用。在新的形势下，班主任优化班级管理时必须注意几个问题：
1、要加强理论学 -
班级管理的艺术
读《班级管理的艺术》的几点启示教育教学和班级管理是学校整体管理的两架马车。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。我读了一篇《班级管理的艺术》的文章受到了很大的
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班级管理的艺术-班级管理
班级管理的艺术教育教学和班级管理是学校整体管理的两架马车。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。如何在教育教学中做好班级管理工作，仁者见仁，智者见智，本人结合自己多
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班主任管理艺术-班级管理（范文大全）
班主任管理艺术班主任的工作是比较繁琐的工作。作为班主任，不仅仅要关注学生的成绩，更多地要关注学生的思想发展情况。我一直认为教育学生，首先要让学生学做人，只有人做好了，学习
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幼儿园班主任班级管理中的批评艺术
幼儿园班主任班级管理中的批评艺术 表扬和批评构成了幼儿园班主任班级管理方法中的两大支柱。人人都喜欢听表扬的话语，但是脱离了批评的构成的管理方式是不全面的。由于幼儿
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班主任班级管理中的沟通艺术研究
班主任班级管理中的沟通艺术研究 摘 要：班主任作为学生的直接管理者，其一言一行对于学生会产生极为重要的影响。文章从强化班主任沟通艺术水平的必要性，提升班主任班级管理沟通
