专题：浅谈高中数学概念课
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高中数学概念课型及其教学设计大全
高中数学概念课型及其教学设计 谭国华 【专题名称】高中数学教与学 【专 题 号】G312 【复印期号】2014年02期 【原文出处】《中学数学研究》(广州)2013年6上期第4～8页 【作
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新课标下高中数学概念课的教学
如何搞好高中数学概念课的教学 [摘要]数学概念课的教学在数学教学中代写论文占有重要的地位。如何搞好新课标下数系的基础上掌握概念； [关键词]新课标 高中数学教学 数
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浅谈高中数学新课标下的概念课教学
浅谈高中数学概念课的教学 惠水二中：罗仕喜 550600 高中数学课程标准指出：“教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始
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回归自然的高中数学概念课的“情境引入”
回归自然的高中数学概念课的“情境引入” ——核心素养理念下的课堂教学学习心得体会 第八期学员在2017年11月29日，作为贵州省高中数学李时建老师名师工作室的学员，我很荣幸
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高中数学概念课教学的问卷调查及结果分析
高中数学概念课教学的问卷调查及结果分析 一、问卷调查目的 关注概念课的课堂现状，关注学生对两课的学习兴趣，关注教师对两课的教学态度，分析目前状况下两课对学生的短时影响和
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高中数学概念教学例谈
高中数学概念教学例谈 陕西省延安市子长县职教中心 杨东红 摘 要：数学概念教学是数学教学的第一环节，是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴趣盎然，是否印象深刻，是概念教学成
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高中数学如何评课
1、从教学目标上分析 2、从教材处理上分析 3、从教学程序上分析 （1）看教学思路设计（2）看课堂结构安排 4、从教学方法与手段上分析 评析方法与手段包括以下几个主要方面： （1）看是不
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高中数学评课稿)
篇一：高中数学课评课要领及评课范文 高中数学课评课要领及评课范文 课堂教学是学校教学的基本形式。如何评价一堂课的优劣是教育工作者研究的重要课题。那么如何评价数学课
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高中数学教学论文 函数概念教案
【中学数学教案】 函数概念教案 一、教材分析 1、 教材的地位和作用： 函数是数学中最主要的概念之一，而函数概念贯穿在中学数学的始终，概念是数学的基础，概念性强是函数理论的
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新课程高中数学概念教学的反思
新课程高中数学概念教学的反思
胡 钊
（甘肃省通渭县第二中学甘肃 通渭 邮编743300）
摘要 数学概念教学是“双基”教学的重要组成部分，也是中学数学教学中至关重要的一项内容，还 -
高中数学教学中如何引入概念[最终版]
高中数学教学中如何引入概念 张献洛 现在，很多高中教师在教学中只重视解题、而忽视了概念，造成解题与数学概念脱节的现象。有些教师认为概念教学就是对概念作解释，只要求学生记
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高中数学的入门课
巴彦淖尔市第一中学 王新慧 高中数学的入门课 对比初中数学，高中数学在数学语言上有着显著的变化，思维方法向理性层次跃迁，知识内容整体剧增，不可避免地造成学生不适应高中数学
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高中数学 如何说课5篇
一、说课内容 我觉得数学课的说课主要包含以下五个环节：说教材；说目标；说教法与学法；说教学程序；说设计与反思二、说课目的 数学说课是数学教师间的业务交流，其根本宗旨是为了追
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概念课教学论文
浅谈小学数学概念教学课的基本流程与策略姓名 ：单位 : 邮箱: 电话 ：张卓娅 灵宝市第四小学 zzy506512@163.com *** 在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、
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高中数学概念教学设计教案（共5篇）
篇一：新课程理念下的高中数学概念教学设计新课程理念下的高中数学概念教学设计《普通高中数学课程标准（试验）》（以下简称新课标）强调：数学教学的最终目的是培养学生的数学能力，数
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论结合教学案例探析高中数学概念教学
论结合教学案例探析高中数学概念教学 【摘要】近些年来，随着高中教学改革力度不断加大，概念教学是一种教学理念和教学方法，通过教学模式改革，为现代教育拓展了思维模式，对传统教
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2013年江苏省高中数学优秀课评比教案——对数对数的概念设计的几点说明
对数的概念设计的几点说明 江苏省泰州中学 周花香 1.对数既是一个重要的概念，又是一种重要的运算，而且它是与指数概念紧密相连的．它们是对同一关系从不同角度的刻画，表示为当a(a
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高中数学评课稿(共4篇)
篇一：高中数学评课稿 高中数学评课稿 说明：2008年11月初， 组织了市首届高中数学评课比赛，每个县、市、直属学校各派一人参加。这次评比的评委是现场的300多老师，以及各县市的教
