专题：浅谈如何处理语文教材
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教材处理的技巧
余老师说—— 教材处理研究，基本上不登语文教学研究的大雅之堂。不是它不雅，而是我们自己对其知之甚少。“教材处理”是语文教学最高雅的教学艺术之一。它是一门艺术，是一门技
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浅谈怎样处理教材好
浅谈怎样处理教材好
（陈平职教0701 23号）
从翁老师的观摩课分析，就可以看出：一堂好课, 与教材处理的得当与否是分不开的。许多教师(包括我在内), 有时在处理教材上，对 "考试" 这 -
浅谈如何在语文教学中正确认识和处理教材（大全五篇）
浅谈如何在语文教学中正确认识和处理教材 山东郓城县五界中学季明朕 面对语文教材中参差不齐的文章，中学语文老师们时常感到困惑，中学语文教学费时多、效率低，作为语文教师，每
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灵活运用素材 大胆处理教材
灵活运用素材 大胆处理教材 ——“青蓝工程”听课心得体会 11月 日，本人听取青蓝工程指导老师李均炜的公开课——《3.1科学发展观》。无论是听课的个人感受还是课后的同仁评
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教材处理 余映潮
教材处理(余映潮) 下面的几种说法都属于“教材处理”所研究的内容：整体处理，长文短教，难文浅教，短文细教，浅文趣教，美文美教，一课多篇，选点突破，穿插引进，比较阅读，课文联读，专题研讨，一
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陋室铭教材分析与处理
《陋室铭》 【教材分析与处理】 根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步
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语文教材研究
08中文（1）班陈诗桦0806010038高中文言文教材分析以及教法研究——以粤教版高中语文必修五为例 关键词：粤教版文言文教材教法摘要：文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分
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语文教材教学计划
语文教材教学计划 语文教材教学计划1 一、学生情况分析本班学生人数36人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。在二年级开始我就陆续让
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传输及动力故障处理简易教材
一、 传输部分 传输故障现象及处理方法： 传输及动力故障处理简易教材 1、基站退服，主设备传输板上的告警会红灯长亮，光线路复用终端机（PDH）上有告警（一般为“收无光”、“收失步
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初中化学教材处理中的[大全5篇]
初中化学教材处理中的“顾后”和“瞻前”教材的处理涉及到教材和学生两个方面。初三学生要较为系统地掌握化学知识，抛开教材中化学知识的逻辑体系是行不通的；学生的学习又不能
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浅谈中学历史课堂教学中的教材处理
通过历史教师课堂教学讲赛，参赛教师认识到：历史课堂教学过程中，教材处理与不处理对教学是两回事，提高课堂教学效益，向45分钟要质量，必须从教材处理开始。如何处理教材？笔者认为应该
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语文教材培训心得体会
语文教材培训心得体会1 经过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获别小。特别是上学习培训，那个平台给了广阔教师更多的学习讨论的空间。老师经过在线学习，上发贴
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六年级语文教材分析
六年级下册语文教材分析 学校：宋家沟小学科目：语文
年级：六年级
教师：张玉婷《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册教材分析
《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》 -
四年语文教材分析
小学语文第八册教材分析
（2010-2011年度第二学期）
胡长海
一、教学内容
苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单 -
人教版新版语文教材解读
浙江最新版小学语文一年级课本变了，第一课不学拼音了！ 来源:钱江晚报假如本月要评选畅销书，钱报君相信，一定有这本书的一席之地。 这就是此前一直热传的最新版小学语文一年级课
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语文教材教法试题
语文教材教法试题 一、填空（每空1分，共34分） 1、第一学段，养成正确的（ ）姿势和良好的（ ）习惯，书写规范端正，整洁。 2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、九年课外阅读总量要
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语文教师如何钻研教材
语文教师如何钻研教材 （第一张片）谈不上讲座，按要求完成任务。今天下午，结合近期听课跟大家交流，有不当之处，请你指正！开始正题。钻研教材前，我们先知道什么是教材。 一、 语文教材
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小学语文教材概况
- 1一年级上册 一、教材编排 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校
