专题：情绪abc理论案例
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情绪ABC理论的案例分析（优秀范文5篇）
情绪ABC理论的案例分析
【案例一】有一个年轻人，自我感觉很有才华，但在生活上遇到很多波折，于是便觉得活着没有意思。有一天他决定跳海，但他刚跳下去就被一个老渔民用渔网捞了起 -
心灵乐园情绪ABC理论教学案例分析
心灵乐园情绪ABC理论教学案例分析 一、单元名称：改变想法，战胜非理性信念 二、单元目标： 1、协助学生了解情绪表达和宣泄的方法 2、学生了解情绪ABC的基本原理 3、尝试战胜自己
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ABC理论改善人际交往案例
A（诱发事件）：办公室气氛很沉闷，很少人说笑。 B（自己的不合理信念） （1） 办公室的同事不爱说笑，一定是他们不高兴，在生气； （2） 他们都不愿说话，都在生气，而我却愿意说话，我并没有生气，那么他们
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说课——情绪ABC
情绪ABC 一 说教材 1 说教学理念及目标 青少年处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、
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情绪ABC教案(课堂实录-定稿)
【暖场】同学们都上过心理课吧？上过男老师教的心理课吗？（没有）我来自张店七中，这是我的名字，今天由我和大家一块上一节心理课，同学们感受一下女心理老师和男心理老师有何不同，好吧？上
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情绪ABC 教案（5篇模版）
情绪ABC 教案 教学目标：1、了解埃利斯的情绪ABC理论。 2、学生能在日常生活中简单运用情绪ABC理论，达到情绪自我调节的目的。 教学重点：让学生意识到左右情绪的不是事件本身，而
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情绪ABC 心理健康教育教案
情绪ABC 【教学背景】 情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康。初中生处于身心发展的关键阶段，他们的情绪丰富而强烈，情绪起伏变化很大，不稳定而且易冲动，因此，让他们认识
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5. 情绪ABC 心理教案
情绪ABC 【教学目标】 1、知识目标：初步了解情绪对身心健康的影响 2、能力目标：认识“情绪ABC理论”，培养学生分析自己情绪产生原因的能力。 3、情感、态度、价值观目标：学会调
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abc公司案例分析
案例分析 ABC公司是一家跨国化学产品制造与销售公司，行业排名第四，ABC公司目前有两部分市场：零售和大客户，零售商一般要求供货准时、产品规格齐全，大客户希望成为业务合作伙伴，几
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初四心理健康教育教案—透视情绪ABC
心理健康教育教案
《透视情绪ABC》第12周
一、教学目标：
1、通过对本课的学习，使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，知道基本的情绪类型及不同情绪的作用，进一步了解调 -
案例分析(情绪)（5篇）
（三） 小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际
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青少年社会情绪案例
青少年社会情绪案例: 2016年广东佛山16岁少年离家出走，并留下字条称“我走了……真的别找我，也别难过该说的我都说了”“我不需要什么乱七八糟的葬礼”。家人心急如焚但报案
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教育理论案例
教育理论学习任务一 案例1：狼孩卡马拉由于从小就离开了人类社会，在狼群中生活了8年，深深的打上了狼性的烙印，后来回到人间，并经过教育与训练，但到了17岁，她的智力才达到3岁儿童的水
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X-Y理论 案例
Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点 Ｘ－Ｙ－Ｚ理论与Ｆｉｄｌｅｒ的权变观点在管理学的课本上面经常见到，一听到这个名词就觉得这是外国人的理论，其实我们的祖先早就有过相关的思想，只是我们没有将其提炼罢了。 Ｘ－Ｙ－Ｚ理论 1
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心理健康理论与情绪智力关系
心理健康理论与情绪智力关系 XXX XXXXXXXXXXXX 摘要：“情绪智力”是人类对自身精神世界的认识的新突破；它弥补了传统智力概念的局限，否定了长期以来流行的智力评估的绝对权威。
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结合案例浅析初中生厌学情绪
结合案例浅析初中生厌学情绪 政治与公共管理学院思政二班 重庆 400715 摘 要：初中生厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习
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《丰富的情绪》教学案例
第六课《做情绪的主人》（1） ------丰富多彩的情绪 一、 教学总体设想及依据 本课主要的目标要求是让学生理解情绪的多样性，明白不同的情绪有不同的作用。我在教学中采用了探究
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幼儿情绪障碍案例分析
幼儿情绪障碍案例分析 梓豪在小班一个很调皮的男孩，平时他的表现就很“突出”，非常好动。如果老师批评他，他偶尔会停下动作，但过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此
