专题：求直角三角形面积
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等腰直角三角形求面积解题心得
今天，老师在数学课上出了这么一道题：一个等腰直角三角形的斜边长是8厘米，求面积。老师刚说完题目，同学们就议论纷纷，时间一分一秒地过去了，可还是没有一个人举手，我忽然灵机一动，想
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几何：12面积：转换思想求面积
11、比较法和转换法一、练习题1、如图所示，两个正方形边长分别是4和6，那么阴影部分的面积是多少？2、如图所示，两个正方形，边长分别是8和4，那么阴影部分的面积是多少？3、如下图所示，
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《求长方形的面积》教学反思
这节课重点介绍了长方形面积计算的公式与方法，前面所学习的两位数的相乘，面积的定义与面积的单位等内容为这节课的教学做好了准备，而通过这节课的学习，又为下节课中将要学习的正
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直角三角形说课稿
《解直角三角形》说课稿 一、 教材分析： 1、教材内容 本节内容选自人民教育出版社《义务教育课程标准试验教科书（五四学制）数学》九年级下册第二十四章第二节。本节内容是在第
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求三角形面积——海伦公式（共五则范文）
证明：海伦公式：若ΔABC的三边长为a、b、c，则
SΔABC=√（（a＋b＋c）×（－a＋b＋c）×（a－b＋c）×（a＋b－c））/4(这是海伦公式的变形，“负号“－”从a左则向右经过a、b、c”，负号从x轴负轴向正轴扫描一个周期！我觉得这 -
初中解题指导巧用平移求面积
巧用平移求面积 湖北省黄石市鹏程中学 陈贵芳 同学们，你会用平移去求图形的面积吗？其实，某些求图形面积的问题，若能想到用平移知识并将部分图形平移后去解，那么你会品尝到方便简
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求阴影部分的面积教学设计
求阴影部分的面积 教学内容：六年级数学上册圆的整理与回顾（三）：求阴影部分的面积 教学目标 1.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题
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《解直角三角形》说课稿
《解直角三角形》说课稿一、教材分析：《解直角三角形》是人教版九年级（下）第二十八章《锐角三角函数》中的内容。教学内容是能利用直角三角形的边角关系（勾股定理、两锐角互余
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解直角三角形说课稿
解直角三角形说课稿 各位老师下午好！ 今天我说课的内容是九年级数学《锐角三角函数》中《解直角三角形及其应用》第一节课。下面分四个部分来说说我对这节课的教学设计：1、 教
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《解直角三角形》说课稿
《解直角三角形》说课稿 一、说教材 新人教版教材将《解直角三角形》安排在第二十八章《锐角三角函数》的第二节，是在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上进行的。教材首先
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解直角三角形说课稿
《解直角三角形》说课稿 李占云 新人教版教材将《解直角三角形》安排在第二十八章《锐角三角函数》的第二节，是在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上进行的。教材首先从实
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解直角三角形测验
解直角三角形测验一、选择题1、如图，正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于〔〕（A）．1（B）．（C）．（D）．2、如果是锐角，且，那么的值是〔〕．
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直角三角形教学反思
直角三角形教学反思 直角三角形教学反思1 由于直角三角形是特殊的三角形，因而它具备一般三角形所没有的特殊性质。通过本节课的学习，要求理解已经学过的判定全等三角形的四种
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直角三角形教学反思
直角三角形教学反思 直角三角形教学反思1 随着“五严规定”的实施，给九年级数学教学带来了许多挑战。例如教学时间缩短了，有限的教学时间里教师往往首先保证进度，往往学生的习
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解直角三角形说课稿
《解直角三角形》说课稿 各位老师： 你们好！非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我今天说课的题目是解直角三角形，我准备从以下六个方面进行说明：一
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初中数学之求阴影面积方法总结
初中数学之求阴影面积方法总结 一 、公式法 这属于最简单的方法，阴影面积是一个常规的几何图形，例如三角形、正方形等等。简单举出2个例子: 二、和差法 攻略一 直接和差法 这
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l六年级求几何图形周长面积专题（共五篇）
求阴影部分的周长和面积。 1. . 6 7 求阴影部分的面积 1 2. 3.
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五年级数学求平行四边形的面积教学设计五篇
平行四边形的面积 宾西中心学校 王艳春 教学内容：教材P79页单元教学主题图；课本P80-81页的教学内容。 教学目标： 1．情感目标：（1）渗透转化的数学思考方法； （2）使学生在探索平行四边形
