专题：情知教学教案
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情知教学读后感
浅谈情知教学 刚从事教学工作不久，对一些深层次的教育方式并不是特别了解，想尽最大努力完成教育工作，让学生在最短时间内得到最有效的学习汇报，但总是力不从心。为响应学校工作，
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情知教学现场会汇报稿
“情．知”教学现场会汇报稿 各位领导，各位同仁，上午好！ 冷冉“情 ．知”教学思想，如兰似麝，清芬撩人，润泽了我们每一个研究者，践行者。今天我作为“情 ．知”教学研究实验的实践者之一
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浅谈英语教学中的情知教学
浅谈英语教学中的情知教学 2012-11-29 何桂芬 通过冷冉教育思想的研究，仔细观察英语教学我们可以发现：英语课堂教学的确很难消除长期以来应付应试而遗留下来的烙印。几乎所有
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情知理论学习体会
学习冷冉教育思想的点滴体会(2013.9) 吴坤 冷冉先生毕生从事教育事业，并在长期的教育实践中不断进行科学研究，逐步形成了一个完整的系统的教育思想体系。他的教育思想极为丰
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假期情知读后感
利用寒假的休息时间，我阅读了学校组织学习的情知教育理论资料。应该说，这不是我第一次阅读它，但可以说是最认真的一次阅读它。(原因有二，教学实践的积累，二宝宝在假期最后一星期
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数学课堂中的情知教学
数学课堂中的情知教学 陶行知先生说过，“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”是啊！教学不是一个死板的套路。学生是千
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浅谈英语有效教学的几点情知维度
浅谈英语有效教学的几点情知维度 内容摘要： 在当前新课程教学改革的背景之下， 教师们基本拥有课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略和技术。同时教师们也意识到英语
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情知课堂科研总结
情知课堂“我会议”课题总结叶澜教授的教学理念是“四个还”！ 着重体现在“把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给老师，让教育成为
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情知的造句[共五篇]
情知拼音【注音】： qing zhi情知解释【意思】：明明知道。情知造句：1、教学风格的类型主要有理智型、情感型、情知型、幽默型、典雅型、直观型和奇异型等。2、披一身秋夜月光，挽
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浅谈情知课堂如何教会学生提问（大全五篇）
浅谈情知课堂如何教会学生提问 育新小学 杨菊红 “情•知教学”是冷冉先生提出的教学理论，概括地说就是把认知因素与情感因素辩证统一起来进行的教学。他主张教学目标应当是
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“情知”布德泽 教育生光辉[五篇]
“情知”布德泽教育生光辉 大连理工大学附属学校的前身是大连工学院子弟学校，是一所九年一贯制学校。学校创办于1957年，2000年大连理工大学将附属初中与小学整合为“大连理工
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情知所起方一往而深情感美文
在我人生已走过的岁月中，仅参加过一次梦幻般的童话婚礼，婚礼的奢华程度让人至今难忘，印象深刻的是我的北京现代停放在玛莎拉蒂和保时捷成堆的宾客车丛里，透出了深刻的不和谐，我伸
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知情知政，是代表发挥作用的重要前提
演讲的题目是“知情知政，是代表发挥作用的重要前提”。五十年的实践证明，坚持和完善人民代表大会制度是社会主义民主法制建设的必由之路，坚持走这条路，我们的事业就大有希望，就会
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语文团队读写结合情知教学策略研讨总结[精选五篇]
“语文读写结合情知教学策略”研讨总结 2013.5 由于受传统教学观的影响，我们语文阅读课堂更多地体现了以教师为主体，关注的是对学生认知完成的认识，而对学生能力训练、学生的学
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育新语文情知课堂教会学生学习方法研讨总结
“语文情知课堂教会学生学习方法”研讨总结 育新小学 由于受传统教学观的影响，我们语文阅读课堂更多地体现了以教师为主体，关注的是对学生认知完成的认识，而对学生学习方法的训
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《小学数学课堂情知协调互促教学的研究方案》课题阶段性小结（5篇）
小学数学课堂情知协调互促教学的研究
《小学数学课堂情知协调互促教学的研究》
课题研究阶段小结
执笔 黄丽梅
2010年9月，我校低年级数学组部分成员课题“ 小学数学课堂情知 -
白石江街道“三个四”制度清民情知民意。
白石江街道“三个四”制度清民情知民意。
“四联”：建立领导蹲点联户制度、部门挂钩联户制度、干部结对联户制度、“两卡一牌”联户制度。街道及社区两委党员干部176人，联系56 -
知情知政，是代表发挥作用的重要前提（精选5篇）
各位领导、同志们： 大家好！我演讲的题目是“知情知政，是代表发挥作用的重要前提”。 五十年的实践证明，坚持和完善人民代表大会制度是社会主义民主法制建设的必由之路，坚持走这条
