专题：求知探索学生版报
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求知探索 燃放激情
求知探索 燃放激情 ——暨南邮“新生杯”辩论赛 深秋十月，由紫金辩论社主办，南邮一年一度的“新生杯”辩论赛于16日晚上在南京邮电大学教学楼4盛大开幕。此次辩论赛秉承着“以
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营造自主学习氛围培养探索求知能力
营造自主学习氛围培养探索求知能力武汉市黄陂区前川一小张祥奎邮政编码430300[摘要]营造学习氛围，提供生活事例学习材料，创设学习环境，让学生自主研究学习，鼓励学生独立思考、观
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求知——名人名言
文章来 源 w ww.5 Y K J.Com 1 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿 攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利
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求知经典散文
昨夜我听了冷月儿唱了很多歌，沉吟良久，我却流下好多热泪。其实默默欣赏一个人，或者说默默喜欢一个人，有时却是在欣赏她的个性，虽然说理解万岁，这只是个词语，一句话，但要真正做到这一
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论求知读后感
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福
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《论求知》说课稿
《论求知》说课稿 《论求知》说课稿1 各位评委、老师们：大家好!我是，我说课的题目是初中语文：论求知教学目标：1、认识知识的重要性，培养求知的良好习惯。2、学习本文的论证方法：比
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三读《求知论》
～-7-6 字数：500初读培根的《求知论》，便觉得他的文笔十分独特———似一位经历坎坷的长者在聊过去的一段经历，不紧不慢却十分吸引人；似一位年轻的智者在发表演讲，语气平和却令人
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论求知教案
《论求知》教案 教学目的1．学习“发问的精神”。2．学习本文引出论题后，从正面论证自己论点正确，又从反面论证了相反的论点不正确的写法。3．学习本文在正反论证过程中采用举例和讲
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论求知教案
《论求知》教案设计 教学目的 1．认识求知的目的、态度和方法等。 2．学习本文的论证方法。3．学习本文精炼有力的语言。 4．学习摘抄名言警句并制作卡片。 重点难点1．重点： （1）学习
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校报学生作品
向雷锋学习——读《雷锋叔叔的故事》有感前几天，我读了《雷锋叔叔的故事》这本书，认识到了雷锋叔叔短暂的一生中为人民所作出的贡献。我不禁联想到学校里好人好事，那些做好事的
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求知与探索《世界地理未解之谜大全集》读后感600字（共五篇）
求知与探索《世界地理未解之谜大全集》读后感600字 求知与探索《世界地理未解之谜大全集》读后感600字 我是一只小书虫，整天在书海里穿梭着，像海绵一样贪婪地大口大口吮吸着各
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《学生探索百科全书》读后感
《学生探索百科全书》读后感
是啊，科学的普及，不是随便就可以等来的。必须要付出很大的代价！而我们小学生呢。显然没有时间去研究这些东西。那我们怎么来接近科学，了解科学，探索 -
加强学生责任意识的探索
《加强学生责任意识的探索》课题实验第一阶段总结报告吉林省洮南三中课题组去年十月，学校科研小组参加全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民
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兴趣是学生探索
兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学习最好的老师。而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。教学时我在创设的三个情境任务中设疑
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探索学生管理模式[大全五篇]
加强学生教育管理 构建全员参与格局 ——浅谈中等职业（技工学校）学生全面管理模式 摘要：中技学生的行为具有普遍性，给学校的教学管理带来了前所未有的考验。由于其行为的成因是
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文化建设的思考与探索(报铁军报)
深基础分公司第 1 页 共 6 页浅析“甘于奉献、勇于拼搏”的深基础传统作风 随着市场竞争的日益激烈，经济全球化的日趋增强，企业之间的竞争已不仅仅局限于经济实力的竞争，而在于
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《论求知》读后感（五篇）
《论求知》读后感范文读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《论求知》读后感范文，仅供
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企业文化－－求知创新（大全五篇）
企业文化－－求知创新 这是个信息爆炸的社会，有人形容每天都在“淋信息雨”。以前是发愁找不到合适的信息，企业把成本花在了找信息上。现在是信息太多，怎样整理出你需要的信息最难
