专题：人教版数学四年级下册平移教案
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人教数学二年级下册平移和旋转 教案
《平移和旋转》教案 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步
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数学四年级下册平移练习题
第2课时平移(教材例3P86) 一、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色。 二、看图填一填。 1．图①先向( 下 )平移了( 4 )格，再向( 右 )平移了( 6 )格。 2．图②先向( 上 )平移
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2015苏教版小学数学四年级下册《平移》教案
第一单元平移、旋转和轴对称 课题：图形的平移 第 1 课时 教学内容：苏教版小学数学四年级下册1-2页例1、“试一试”和练一练，练习一第1、2题 教学目标： 1.通过观察、比较，掌握图
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四年级数学精品教案《平移》5篇范文
《平移》教学设计 人教版小学数学四年级下册 执教者：徐昕 焉耆县第一小学 教学目标： 1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。 2.能根据图形移动的方向和移
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人教四年级数学下册教学总结
四年级第二学期数学教学工作总结 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、学
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四年级数学下册教案-7.2平移23-人教版
《利用平移解决问题》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题的策略，发展学生的空间观念。培养学生观察、分析和动手操作的
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七年级数学下册_平移教学设计_人教新课标版
人教版七年级数学下册5.4平移教学设计 五星乡一中 王金花 ●教学目标： ( 1 ) 知识目标：通过观察，设计图案等活动，理解什么是图形的平移，并理解平移的性质。 ( 2 ) 能力目标：培养学
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人教新课标小学数学四年级下册教案(第三单元)
第一课时： 教学内容： P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的
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人教新课标小学数学四年级下册教案(第六单元)
第六单元小数的加法和减法 第一课时 教学班级：四年级（ ）班 教学时间：2007年（ ）月（ ）日 备课人：郭剑 教学内容：第95~ 97页例1、2 课型：新授课 教学要求： 1、使学生理解掌握小数加、减法
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人教新课标小学数学四年级下册教案(第一单元)
第一单元：四则运算 第一课时： 教学内容： P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际
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四年级数学下册 加法交换律教案 人教新课标版.
加法交换律 教学内容： 人教新课标四年级数学下册加法交换律第27、28页。 教学目标： 1.能从实际例子中，观察、概括出加法交换律。 2.理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交
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苏教版小学四年级下册数学第一单元《平移》教案
平移 教学内容平移。(教材第1、第2页) 教学目标 1.结合具体实例,在观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。 2.能判断图形的平移
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人教一年级数学下册教案(打印)
人教一年级数学下册教案 第一单元 上下、前后 教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。 教学目标： 1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相
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三年级数学下册《平移和旋转》教案
第三单元 《平移和旋转》公开课教案 执教教师：季铃娜 时间：2012年3月7日 第一课时 教学内容：苏教版小学三年级数学下册第三单元《平移和旋转》，教材第24—26页例题、“试一试”
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四年级数学下册教工作计划
在教学工作中教师要努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。下面是小编收集整理的四年级数学下册教工作计划，希望对您有所帮助
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四年级下册语文教案《生命 生命》 人教新课标（精选合集）
17、生命 生命【教学目标】1、知识与能力：（1）会读“扰、诊”等5个生字；（2）会写词语：震撼、欲望、骚扰、茁壮、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”。2、过程与方法：（1）读中理解、抓重点句中找
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四年级英语下册Unit4LessonSecond教案人教PEP
Second LessonLet’s talk Let’s chant一、Warm-up : Enjoy “Let’s chant” twice .二、Review : 1. Sharp eyes ( Words : weather cold warm cool hot jacket sweat
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四年级数学下册教案
四年级下册数学教案 小数的意义 教 学 目 标 1、了解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数能 把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数。 2、通过实际
