专题：如何培养学生的合作
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如何培养学生主动合作学习
如何培养学生主动合作学习一、设计有趣的教案 兴趣是最好的老师，兴趣是做好任何事情的内在动力，所以教师在设计教案时，应从学生的年龄特点、兴趣爱好入手。例如，教学《丰碑》时
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如何培养学生的小组合作能力（精选）
如何培养学生的小组合作能力 小组合作学习是指在课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，
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培养学生良好合作学习习惯（模版）
《培养学生良好合作学习习惯》的研究方案
一、课题的提出：
《课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式” -
家校合作培养学生好习惯
为了孩子一生的幸福 龙岗镇吴兴小学 感谢领导给我校这样一个难得的与大家交流、学习的机会。借此机会我把我们学校在德育工作实践中，如何把培养学生良好的习惯作为加强和改进
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一年级培养学生学会合作（精选五篇）
一年级培养学生学会合作 设计意图： 合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同的目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。小学生正处于社会化的过程汇总，只有在人际交往中
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浅谈小学语文对学生合作学习培养
浅谈小学语文对学生合作学习培养 浅谈小学语文对学生合作学习培养仙游县榜头中心小学李志刚新课程改革强调引导学生建立新的学习方式，建立“自主、合作、探究”的学习方式，在
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如何培养学生合作学习中的良好习惯
如何培养学生小组合作学习中的良好习惯 索河实小 刘秀丽 我国小学数学教育家吴正宪曾说：“在教育教学工作中最重要的是什么？就是让学生养成好习惯！”俄国著名教育家乌申斯基也
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一年级学生合作学习能力的培养
一年级学生合作学习能力的培养 在语文教学中，学生之间、师生之间的合作学习，不仅可让师生之间相互取长补短，促进师生知识的丰富和能力的提高，而且可以培养学生的合作精神和合作
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培养低年级学生良好合作学习习惯
《培养低年级学生合作意识与合作习惯养成的研究》 的研究方案 一、课题的提出： 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合
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体育课如何培养学生的团队合作精神
体育课如何培养学生的团队合作精神 作者： 单位： 摘 要：一个人是否具备团结协作精神和团结协作的能力的强弱，在当前社会有十分重要的意义；学校除了传授学生文化知识以外，培养学生良
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如何培养学生的小组合作学习能力
如何培养学生的小组合作学习能力 新课标指出：动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式。由于每个学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式不同，因此开展小组间
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浅谈二年级学生合作学习能力的培养
浅谈二年级学生合作学习能力的培养 泸天化小学李 蓉 新课程改革以后，大家都越来越重视学生合作学习能力的培养。合作学习更成为了我们广泛使用的课堂教学组织形式，它可以指导
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加强学生数学合作交流意识的培养
《加强学生数学合作交流意识的培养_数学论文
义务教育阶段国家数学课程标准（实验稿）》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学 -
关于培养学生[精选合集]
关于培养学生“空间观念的发展”的几点想法 ——重庆听课的心得体会 鸡公岭小学吴敏 前几天，有幸到重庆去观摩聆听了包括许卫兵、刘延革等几位小学数学名师的课堂与学术报告，
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学生合作能力培养研究开题报告（精选5篇）
学生合作能力培养研究开题报告 一，课题提出的背景和意义 培养学生的合作能力是新时期下对教育工作者的呼唤，是素质教育的核心，《全日制义务教育课程标准》明确指出，中学生有效的
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初中生物实验教学中培养学生合作技能（精选五篇）
初中生物实验教学中培养学生合作技能 博野镇第二中学 陈丛款 我们研究的课题是初中生物培养学生合作技能的实践研究，它不仅适用于常规教学，而且适用于实验教学。初中生物实
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在合作探究中培养学生创新能力
在合作探究中培养学生创新能力
南漳县东巩镇太坪完小王培好
《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要育人功能。而要学好科学课，就必须多观察、 -
引导学生自主学习培养小组合作精神
引导学生自主学习培养小组合作精神 一数组王琳 小学低年级数学教学是以学生的发展为本，是现代教学的根本目标。新的教学理念是从学有价值的数学，人人都能获得必要数学，不同的人
