专题：如何运用发展学生能力
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如何提高学生语言运用能力
如何提高学生语言运用能力要点：
一、加强背诵和朗读训练
二、精心设计训练
三、强化迁移训练
四、把握训练时机
《新课文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习模式，对学 -
培养学生语言文字运用能力
浅谈如何提高学生的语言表达能力培养学生的表达能力是语文教学的核心问题和最终目的。一切语文教学工作的开展都是为了培养学生的表达能力服务的。而口语表达能力因其是人类
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运用电教手段 培养学生能力
运用电教手段 培养学生能力 电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的
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如何培养学生语言综合运用能力a
如何培养学生语言综合运用能力俗话说得好“兴趣是最好的老师。”对中学生来说，兴趣是推动其学习的一种最实际的内部动力，如果学生对语文实践活动没有兴趣，即使教师的水平再高，也
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如何发展学生的数学能力
如何发展学生的数学能力，进行有效的教学？ 单位：南乐县福堪六合中心小学教师：张胜伟 《教师的诗意生活与专业成长》是从肖川教授上千篇教育随笔中精选了其中67篇文章汇集成著的，涉
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《发展学生运用所学知识解决问题的能力》的课题研究小结
《发展学生运用所学知识解决问题的能力》的课题研究小结
简池中心小学：张明爱一、研究的目标与内容
1、研究的目标
（1）培养学生从实际生活中发现数学问题，形成“生活中处处有数 -
运用尝试教学法发展学生主体性（精选）
运用尝试教学法发展学生主体性 主体性是热作为对象性活动的的主体所具有的本质特征，是主体在作用于客体的活动中表现出来的能动性。它集中体现为人的独立性.主动性和创造性。
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浅谈阅读教学中如何培养学生语言文字运用能力
浅谈阅读教学中如何培养学生语言文字运用能力 大麻中心小学罗素丹 培养学生语言文字运用的能力是语文教学的根本任务，是阅读教学的应然追求。而文字的运用却是学生学好其他课
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运用多媒体教学 培养学生多种能力
运用多媒体教学 培养学生多种能力 利用多媒体教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在
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让幼儿在运用中发展语言能力
让幼儿在运用中发展语言能力
苏州工业园区娄葑第五中心幼儿园金蕾
摘要：
无论社会发展到什么程度，人际交往的途径有多么多，人类都离不开语言这个最为简便的交往方式。幼儿期，是 -
学生自主发展能力培养总结
培养学生自主发展能力活动总结 为落实《职业院校管理水平提升行动计划》要求，我校经研究决定以社团管理为支点，以主题活动和拓展训练为杠杆，强调主体参与，注重生命体验，开展了一
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巧妙运用电教媒体 培养学生综合能力
巧妙运用电教媒体 培养学生综合能力 莲花县城北小学 刘金兰电话：*** 电化教学手段在教学中的运用已是屡见不鲜。它新颖生动，感染力强，是一种模拟性启发性的先进手段，由
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如何提高学生运用规范的生物学语言的能力
如何提高学生运用规范的生物学语言的能力揭东二中林少宏生物学语言是用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统，生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号
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运用现代教育技术培养学生自主学习能力
信息技术与语文学科教学的有机整合 ──运用现代教育技术培养学生自主学习能力 内容摘要：新一轮课程标准的启动，新教材的使用，我们所确立的培养目标，是由单一的知识取向转变为知
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语言能力运用1
高考语文语言运用题
一、开场白
开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头："我今天不是来向诸君作报告的，我 -
关注学生的思维能力和创新能力发展
关注学生的思维能力和创新能力发展 ———提高课堂教学的有效性 新的课程标准对课堂教学的有效性提出了新的要求，然而在长期的小学数学教学实践中，我们发现同样的教学内容在不
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培养与发展学生的能力5篇范文
培养与发展学生的能力
什么是能力？能力是指独立思考创造性地运用所学知识解决问题的本领。在学生掌握基础知识的同时，要发展学生的智力，培养他们的能力。
培养学生能力的要求，概 -
突出学生的综合语言运用能力（共五则范文）
突出学生的综合语言运用能力 ——访义务教育英语课标修订组核心成员王蔷教授修订后的义务教育英语课标准到底发生了哪些变化？实验过程中一线教师反映突出的问题是如何解决的
