专题：让孩子感受数学的魅力
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让孩子感受数学的好玩
（一）让孩子感受数学好玩 孩子天生就爱玩，甚至可以说，我们根本不用给孩子买太多玩具，孩子来到这个世界，我们身边随便拿一个石头、木棍都是孩子的玩具。而且，孩子对生活中各种图形的
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寓教于乐 感受数学魅力
寓教于乐感悟数学的魅力 龙山高新技术产业园安家庄小学小学许丽丽 张洪远 总结多年教低年级数学的经验，我觉得老师首先应该寓教于乐，带领孩子走进数学王国乐园，让他们自己感受
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感受“数学的魅力”
感受“数学的魅力”
谭娟
本学期我承担的“数学的魅力”这一校本课程属于学科型校本课程，它以生活问题、数学问题为课程开发对象，是对课程资源的一个扩展与延伸。通过对校本课 -
让孩子感受爱
让孩子感受爱、懂得爱 （文/牛妈彭小蹦 图片来自网络） 爱，这个人间最温暖的字眼，却是最复杂的，我们常说无条件的爱才是真正的爱，但什么是无条件？我们也知道，给孩子溺爱的后果，那么什
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感受数学课堂的魅力
感受数学课堂的魅力
课堂是实施新课程的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩 -
让学生感受童话的魅力
让学生感受童话的魅力 ----以＜＜去年的树＞＞为例 水利学校教师:郎淑兰 第五册语文第三单元 ，安排了一组童话课文，要求学生通过学课文，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进
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浅谈如何让孩子学好数学
浅谈如何让孩子学好数学小学生在学习数学时存在着许多不良习惯，比如：写出来的数字东倒西歪，乱七八糟；有的在做作业时常常抄错或写错数字，或者是运算符号看错而导致计算出错......
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走近名师课堂 感受魅力数学
走近名师课堂 感受魅力数学 ——教育名家数学观摩活动听课有感 作为一名普通的年青教师,我非常珍惜每一次培训学习的机会， 3月11日，我有幸参加了在保定冀英中学举办的：中国教育
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感受数学魅力 品味数学思想 2
感受数学魅力 品味数学思想 在华东六省一市第十四届小学数学课堂教学观摩研讨会的会场上，我沉浸在全省各地教师们一节节精心准备的课中，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们
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学习生活数学感受数学魅力5篇
学习生活数学感受数学魅力 【摘要】《数学课程标准》明确指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学课程目标中也提到应使学生“初步学会运用
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发现数学之美 感受数学魅力
发现数学之美感受数学魅力 方山学校 宋宏文 数学是什么？不同的人对数学的认识是不一样的。在多数人心中，它也许只是“1、2、3„„”这些数字之间的游戏。在大多数学生看来数学
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在生活中感受数学的魅力（推荐阅读）
在生活中感受数学的魅力 摘要：新标准为我们指出“在生活中挖掘数学、让数学服务于生活、让数学回归生活、回归社会”作为一个数学教师，我们很有必要在课堂上让学生体会到数学
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“数学的魅力”,让我们在生活中感受!
全市中小学教育技术论文评选文稿（中学、数学） “数学的魅力”,让我们在生活中感受！ 342325 江西省赣州市于都县桥头初中 孙佛保 中三 *** 摘要：新标准为我们指出“在生
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走进生活,感受数学的魅力
走进生活，感受数学的魅力——浅谈生活教育理论在低年级数学中的运用内容摘要：在教学中应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学；把生活经验数学化，数学问题生活化
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“流动科技馆”让学生感受科技魅力
“流动科技馆”让学生感受科技魅力 3月4日至5月10日，中国科协“流动科技馆”在湖口县文体中心开馆，该县4万余名中小学生可在老师或家长的带领下免费参观，亲身感受科技魅力。 据
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让孩子感受到你的爱
让孩子感受到你的爱 孩子天生是敏感的，即使这样，我们依然要明确的表达我们的爱。 记得小时候，我的叛逆期，一直纠结于我的妈 妈为什么不爱我，她为什么不像别的妈 妈，会在下雨天给
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用爱心让孩子感受温情
小班的幼儿,他们刚刚离开妈妈的环抱，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时
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让孩子感受主人精神5篇
让孩子感受主人精神
活动背景：
对低年级的孩子来说，都有一个共同的愿望：那就是能够在班委中有一席之地。这是孩子们的年龄和特征所决定的，当然就不是什么奇怪的事情了。可是作为
