专题：人教版历史必修3第2课
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2017人教版历史必修3 第2课《“罢黜百家独尊儒术”》.doc
必修3第2课 《“罢黜百家，独尊儒术”》导与练 【重点讲解】 董仲舒新儒学思想的基本内容及其影响 汉武帝时期，北方和南方边境不宁、王国势力威胁中央、土地兼并、阶级矛盾激
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(第3稿) 人教必修2演讲辞单元设计
演讲辞单元教学设计北师大三附中沈瑛一．单元结构说明:1、 演讲辞的定义及特点：演讲辞（演讲词），俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，
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八下历史第2课
班级：姓名：组别：使用时间：八年级历史导学案日期：主备人：审核人：
课 题 第2课最可爱的人 课型 新课
一．导入：
作家魏巍有一篇文章 ---《谁是最可爱的人》，那么，“最可爱的人”这一崇高的 -
历史必修三第2课宋明理学 教学案例
历史必修三第2课宋明理学 教学案例 一、教学目标与要求 ：知识方面 1了解宋明理学的代表人物及主要思想观点。 2.分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。 3.培养学生
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人教必修3检测参考答案
2014届补习中心文言文单元求实检测题参考答案（必修3）
1、C、（A、dì应为tì/揭竿为旗B、藩篱、良将劲弩D、用心躁也度长絜大）
2、答案：C.（爱，吝惜；传，古代解释经书的文字）
3、A、于是， -
【语文】人教版必修3学年同步教学案：第2课 祝福(教师用)（合集）
第2课 祝 福 一、整体把握 1．小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？ 点读 ①把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬念，能够引人入胜。 ②突出典型环境，祥林嫂的
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【语文】人教版必修3学年同步教学案：第2课 祝福(学生用))
第2课 祝 福 一、整体把握 1．小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？ 二、细部探微 2．小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到怎样的作用？ 3．从祥林嫂初到鲁家至临死前，外貌
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人教必修三历史期中总结
期中考试 专题一：中国古代的思想 本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程） 春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉 “罢
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2018—2019学年《成才之路》历史人教版必修一同步试题：第2课
第一单元 第二课 时间：45分钟 满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·合肥高一月考)《三字经》中说：“周辙东，王纲坠。”这反映出( C ) A．春秋战国时期
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历史必修三第3单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第3单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选
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必修3第2课第一框 感受文化影响
解析与测评：必修3第2课第一框 感受文化影响 山东省茌平县实验高中 常兆国 一、学法指导 1．本框题一共包括三目：第一目“文化影响面面观”，主要讲述了文化对人们的交往方式和交往
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历史必修i人教新课标第13课辛亥革命说课稿(精)
必修一 辛亥革命说课稿 一、课题今天我说课的题目是《辛亥革命》，它选自人教版高中历史必修1第三单元第二课内容，从属于近代中国的民主革命 。二、课程地位从内容上，中国近代史
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语文高一人教新课标必修3第5课《登高》教案
《登高》教学设计 西工大附中 王宏哲 教材分析 《登高》是高中语文必修三第二单元第5课“杜甫诗三首”中的一首。意境阔大苍凉，情韵深厚，抒写了对自然、身世、国家的多重悲
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人教必修1语文(三位一体讲测练)2课
2课一、课内双基1．下列加点字注音完全正确的一项是A．撑着(chēnɡ)结着愁怨(jiē) ．．彳亍(chù)．B．青荇(xìnɡ)．漫溯(sù)．C．斑斓(lán)．惆怅(chànɡ) ．颓圮(pí) ．寂寥(liáo) ．浮藻
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历史必修3第(一)单元测试题及答案
历史必修3第（一）单元测试题及答案 （考试时间：40分钟；总分：100分） 班级 学号 姓名 得分 一、选择题（每题3分，共60分） 1、 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
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灌南高级中学高二政治必修3教案：第2课《文化对人的影响》
一、目标导航： 1．文化对人影响的表现 2．文化对人影响的特点 3．文化对塑造人生的作用 二、问题导学： 三、疑难点拨： 1.文化有独立性吗？ a.文化作为社会精神现象，离不开经济、政治。但
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必修2第2课中国古代的土地制度教学案
第2课中国古代的土地制度教学案 【课标要求】 1．知道中国古代的土地制度。2．了解中国古代农业经济的基本特点。 【自主学习】 一、土地所有制的演变 1.土地公有制：原始社会。 2
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高中语文人教新课标必修一第一单元第2课《再别康桥》教学设计（5篇）
《再别康桥》教案----------徐志摩 海南三亚第六中学语文组 李 望 教学目标 1、 欣赏诗歌的“三美”——建筑美、音乐美、绘画美； 2、 鉴赏诗歌的构思新颖，不落俗套——选择
