专题：让美伴随着音乐课堂

让雷锋精神永远伴随着我们

中国是一个英雄的国度，二十世纪的中国更是英雄辈出。有这样一位战士，他没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他的名字却被人民永远铭记在心里。有这样一种精

让雷锋精神永远伴随着我们

提起雷锋，提起雷锋精神，相信我们每一位同学都会想起小时候听过的雷锋的故事，记起曾经唱过的那首歌－－。如今，校园里又响起了这首久违了的歌，我们不禁又忆起了那一件件虽小却折射出一

让学生感受音乐美

让学生感受音乐美 ——中小学音乐课堂教学模式构建思考 摘要：音乐教育是实施人文教育和美育教育的主要途径之一，是基础教育必不可少的组成部分。对音乐的感受、表现和创造，是

让雷锋精神永远伴随着我们（5篇模版）

让感恩伴随着幼儿成长

附表一：（首页） 2015年房山区教育学会学术年会参评论文 学科： 幼教全科学校编码： 17C 论文编号（学会填写）：题目：让感恩伴随幼儿成长内容摘要: 家长们对孩子百依百顺，孩子认为别人都要为

让游戏走进音乐课堂

摘要：随着新课程改革的不断深入，素质教育得到了全面落实，培养学生的音乐素养成为了教育的重要目标。本文阐述了运用游戏进行音乐教学的方法，并总结了在音乐课堂中运用游戏的注意

让联想飞进音乐课堂

让联想飞进音乐课堂 ———小学音乐教学案例 敦义小学张凤鸣 音乐理论家修海林曾说过：“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中。”，《音乐课程标准

让音乐课堂“动起来”（五篇）

让音乐课堂“动起来” ——浅谈小学音乐课律动教学的实践 摘要：“动”是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。小学生学习律动，不仅可以锻炼优美的体态，提高审

让数学课堂绽放简约之美

让数学课堂绽放简约之美 苏派新生代名师许卫兵的教学主张 2006年，我开始提出“简约教学”主张。起因有三：一是新课程改革走过四年后，诸多新课程理念得到了普遍落实，数学课堂显现

多元化教学让音乐课堂丰富多彩

多元化教学让音乐课堂丰富多彩在新课程的指导下，音乐教学渗透了很多新的理念，内容、方法、手段更加丰富多彩，过程更加生动有趣味。歌唱教学是音乐教学的重要组成部分。在新大纲

信息技术让音乐课堂更灵动

信息技术让音乐课堂更灵动 【摘要】：多媒体教育，正出现在音乐教学课堂，现代化教学设备给我们敞开了无限广阔的学习空间，信息技术进入音乐课堂，助音乐教学，使乏味的音乐理论知识形

让农村音乐课堂变得多姿多彩

龙源期刊网 http://.cn让农村音乐课堂变得多姿多彩作者：史瑞芳来源：《科技创新导报》2011年第15期摘 要:以往的音乐课都是一本书,一架琴,一张嘴,老师教一句学生唱一句,大部分

让电子琴走进音乐课堂（合集五篇）

让电子琴走进音乐课堂
音乐教育作为艺术教育的有机组成部分，在培养和造就跨世纪人才的国民教育中，对促进人才素质全面和谐地发展，发挥着独特的不可替代的作用。如何在音乐课中，

畅言教学让音乐课堂有声有色

畅言教学让音乐课堂有声有色 摘要：随着对畅言智能语音教具系统越来越多的了解，我深刻地体会到它给我带来的便利。 一、操作简单方便，提高教学效率 二、使教学手段多样化，调动了

让舞蹈走进小学音乐课堂

让舞蹈走进小学音乐课堂 舞蹈艺术是音乐艺术的姊妹，很多时候二者甚至水乳交融，其关系比其他姊妹艺术可能更嫡亲些。在中小学音乐教学中，有系统有规范地融入舞蹈艺术教学，合理分

让流行音乐为音乐课堂服务

让流行音乐为音乐课堂服务 当前，在我国的中小学音乐教学中存在着极其普遍的现象：学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱教材上的歌曲。音乐教育把流行歌曲拒之门外，有如掩耳盗铃。

现代信息技术让音乐课堂精彩纷呈

现代信息技术让音乐课堂精彩纷呈 音乐教师 何世慧 在人生中，音乐是人精神生活的有机组成部分，以其独特的文化内涵和艺术魅力伴随着人类历史的发展。随着时代的进步，在中学音乐

让儿童音乐剧走进音乐课堂

让儿童音乐剧走进音乐课堂 单调乏味、一坐到底的音乐教学模式不容易激发学生对音乐学习的兴趣，不利于音乐教学发挥出其独有的教育价值，而将儿童音乐剧应用于小学音乐教学中可