专题：认识蔬菜教学设计
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《认识蔬菜》教学设计
《认识蔬菜》讲课实录 一、组织教学：师生问好！ 二、导入 师：孩子们，今天老师带领你们去蔬菜王国里游玩，哪里有许多新朋友等待你去认识呢！看老师板书课题“认识蔬菜”。 三、新授师
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认识蔬菜教学设计
《认识蔬菜》教学设计 眉县特殊教育学校—饶琦 一．教学目标： 1、知识与技能： A类学生：能够独立完成认读生字“白”和“土”，认读词语“黄瓜”“白菜” “土豆”，并跟读儿歌。 B类
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认识蔬菜
认识蔬菜 一年级 人数:13 教师:梁妙仪 活动设计背景 幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品
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认识水果和蔬菜
“认识水果和蔬菜”教学设计 一、教学目标： 1.认识不同的水果和蔬菜。 2.了解常见的水果蔬菜的特征。 3.学习区分常见的水果蔬菜。 4.了解水果蔬菜做成的美食，知道水果和蔬菜
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《认识蔬菜》教案
活动名称：《认识蔬菜》 活动领域：科学与社会执教老师：杜俊敏 活动目标： 1、认识各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 2、知道吃蔬菜的好处 活动准备： 1、大白菜、胡萝卜、莲藕、
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认识蔬菜 教案
第二课时 （具体活动实施阶段） （一）谈话导入： 1、明确本节课的活动任务。 师：小朋友们，你们看，今天我们教室里来了很多的客人老师，大家高兴吗？ 生：高兴。 师：好，那就用我们最热烈的掌声欢
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认识蔬菜教案
认识蔬菜 教学对象：培智二年级学生（主要是中度智力障碍和轻度智力障碍的学生）。 教学时间：30分钟 教学准备：黄瓜、多媒体课件 教学方法：讲解法、演示法、观察法 教学目标： 知识与技
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认识蔬菜教案
《认识蔬菜》教案 一年级（下） 一， 活动目的 1， 认识蔬菜，知道蔬菜的营养对自己的成长很重要； 2， 明白从小养成不挑食、不偏食的好习惯的重要性； 3， 培养学生探究的兴趣。 二， 活动分析
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《认识蔬菜》教案
活动目标：1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、发展幼儿的观察力、概括力和动手操作能力。3、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。教学
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认识、种植蔬菜
认识、种植蔬菜 教学目标： 1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培
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《粮食 蔬菜》教学设计
《粮食 蔬菜》教学设计 重庆市江津区菜市街小学 徐炳容 设计理念 教学紧密地与学生生活实际联系，通过课前家长带孩子到超市、菜市场、粮店的预习活动，拓展学生学习时空，让学生
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中班科学教案《认识蔬菜》
中班科学教案《认识蔬菜》 活动目标： 1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点
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小班认识蔬菜科学教案
小班科学——认识蔬菜喜乐多 幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是小孩子总有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根
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认识水果蔬菜教案
动目标： 1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出
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《未来的蔬菜》教学设计[大全]
一、教学目标1、能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2、能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。3、了解各种蔬菜的新品种，激
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《粮食蔬菜》教学设计（5篇材料）
《粮食蔬菜》教学设计 1借拼音认识10个汉字，会写5个要求写的字。 2正确、流利、有感情地品读课文。 3知道“大米”、“面粉”、“玉米”是粮食，“白菜”、“黄瓜”、“萝卜”
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《蔬菜的联想》教学设计
《蔬菜的联想》教案 扬州市扬大附小 陆晔 教学内容：用蔬菜进行各种联想。 教学目的：通过观察不同蔬菜的形状和颜色，并利用其特点加以自由的联想，创作出奇妙的想象。 课时安排：第
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《蔬菜一家子》教学活动设计
《蔬菜一家子》教学活动设计 塔窝幼儿园 朱生璞 设计意图： 蔬菜家族的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度，而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物
