专题：认识岩石教学设计
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认识常见的岩石教学设计
《认识常见的岩石》教学设计 一、教学内容：《认识常见岩石》是苏教版五年级下册科学教材第四单元《岩石与矿物》的第一节 二、教学目标 过程与方法： 1、会用感官和工具认识常
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《认识常见的岩石》教学设计
《认识常见的岩石》教学设计本课是《岩石与矿物》单元的第一课。通过运用多种方法认识一些常见的岩石，能用不同的分类标准对岩石进行分类，初步了解岩石的形成，建立岩石的概念；并
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认识岩石
第三课认识岩石 教学目标： 1、知识与技能：根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。 2、过程与方法：能通过观察和使用简单
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四年级下册科学 《认识岩石》教学设计
四年级下册科学 《认识岩石》教学设计 刘维丽 教学背景： 学生在前面的科学学习中，已经学会了观察物体的方法：运用感官、借助工具和利用另一种物体认识。因此，在这节课中，学生能
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认识常见岩石(教学反思)
《认识常见岩石》教学反思 许多同学在课外都喜欢玩石头，但对于岩石的观察和研究他们只是停留在表面和局部，没有系统全面的去观察一块岩石，没有进一步深入地去研究岩石中隐藏的
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五年级科学下认识常见岩石教学设计
五年级科学下第四单元《认识常见岩石》教学设计 大连长海大长山小学 杨峰 知识与目标： 1、观察常见岩石，发现并知道岩石的特征 2、用一定的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩
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《认识常见岩石》说课稿
各位评委老师：我说课的题目是四年级科学《认识常见岩石》。一、说教材（一）教材体系本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课，与《岩石和矿物》、《认识矿物的性质》、《
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《岩石书》教学设计之一[5篇模版]
《岩石书》教学设计之一教学目标
1.认识11个字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读好人物对话。
重点难点
1.认读11个生字，会写8个生字，初步理解重点词句。
2.有感情地朗读课 -
各种各样的岩石教学设计
《各种各样的岩石》教学设计 旧寨小学 向斌 一、教学目标 科学概念1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同
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《各种各样的岩石》教学设计
《各种各样的岩石》教学设计 【教学目标】 科学概念 1、要求学生能够说出岩石是多种多样的，每一块岩石都有其自己的特点。 2、要求学生能够运用感官和工具可以观察到岩石的颜
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岩石的组成教学设计
第3课 《岩石的组成》教学设计 一、教学目标： 1、科学概念：学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 2、过程与方法：学生利用
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《进一步观察岩石》教学设计
【教材分析】《观察岩石》是教科版四年级科学下册《岩石与矿物》单元的第二课，是在学生对各种岩石进行了初步观察和分类的基础上，进一步认识岩石的第一课。本课书分两部分：猜测
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《岩石、矿物和我们》教学设计
【教学目标】科学概念1．岩石、矿物的特性决定了它们的用途。2．岩石、矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源。3．岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好
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《岩石的组成》的教学设计
一、教学目标1、通过观察，认识几种常见矿物，知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。2、利用放大镜观察花岗岩的结构，初步了解石英、长石、云母三种矿物的特征。3、阅读资料了了
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认识几种常见的岩石教学反思[范文]
认识几种常见的岩石教学反思 围绕以“突出从学生的已有经验和实际出发，引导学生经历一个科学的过程，关注在探究过程中发展学生的科学概念”的教学理念。本课的教学设计旨在让
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《认识几种常见的岩石》的教学反思
科学课的教学过程是在教师的指导下学生学习科学知识，磨练科学能力，陶冶科学精神的过程，是在教学情境下科学过程与认知过程的统一。根据现代自然教学改革的方向，让学生自己动手收
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认识常见岩石 教案（合集五篇）
教学目标： 1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特性； 2、能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石分类； 3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变
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《认识常见岩石》的说课稿
一、说教材(一)教材体系本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课，与《岩石和矿物》、《认识矿物的性质》、《日益减少的矿物资源》共同组成“岩石与矿物”单元，本单元
