专题：让校园响起朗朗书声
-
菁菁校园、书声朗朗 自查报告
浠水县玉泉小学 关于开展“菁菁校园，书声朗朗”诵读活动的自查报告 为了使“菁菁校园，书声朗朗”诵读活动能持续地坚持，并引向纵深发展，让学生从小养成良好的诵读习惯，将中华民族
-
小学生演讲稿：朗朗书声满校园
小学生演讲稿：朗朗书声满校园 小学生演讲稿：朗朗书声满校园 各位老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我们演讲的题目是《朗朗书声满校园》！ 书，是人类文化的结晶，是宝贵知识财富的积
-
二年级书声朗朗教案
《幼学琼林》节选 一 黄帝画野，始分都邑；夏禹治水，初奠山川。 译文：黄帝统治华夏民族的时候开始画野分洲，那个时候才开始有城市和郊外之分；夏朝大禹治理水患，从此奠定了祖国山河大
-
书香校园朗朗书声 春风化雨温暖人心
书香校园朗朗书声 春风化雨温暖人心 五一路小学用“五个好”做好关工委创建工作 五一路小学在上级关工委的关怀指导和学校党支部的正确领导下，认真贯彻落实《公民道德建设实
-
五年级书声朗朗教案（精选五篇）
1、 《关山月》教案 教学目标 1、了解李白的生平及写作背景。 2、理解这首诗的内容，在理解的基础上背诵。3、感受诗人对征人的关切与向往和平的思想感情。教学重点 理解这首
-
书声朗朗古诗15首5篇
绝句 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 江 南 曲 日暮长江里，相邀归渡头。 落花如有意，来去逐船流。 井梧吟 庭除一古桐,耸干入云中. 枝迎南北鸟,叶送往来风.
-
书声朗朗伴我行征文（合集5篇）
打开书本，书香迎面，让人朗朗上口的知识使人心旷神怡。一本好书，舒畅心灵；一本好书，诉说情感；一本好书，书香随溢。香溢随风的知识在书间翩然起舞，欢快的舞步荡起他人的心弦。蜻蜓点水
-
让经典之声在校园响起
让经典之声在校园响起
——关于经典诵读的思考
云南省昌宁县第一示范小学杞丽娟当下，国学经典的诵读如火如荼地在华夏大地上开展起来。网络、电视、报纸、杂志上处处可见现代 -
让我们的语文课堂书声朗朗[精选5篇]
让我们的语文课堂书声朗朗 山西晋中太谷明星小学 姚敦萍 叶圣陶先生曾说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”我们语文教学应充分发挥“读”的作用，给学生充分的时间读
-
朗朗书声伴我成长2018年读书节方案2018.3.31
读书节方案 一、活动主旨 “朗朗书声伴我成长，浓浓书香溢满校园”。为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，用阅读引领成长，让每一位学生都亲近书本，
-
让书声充满课堂书
让书声充满课堂书 语文改革浪潮迭起，变换多端。其实“万遍不离其宗”，当我们把这些分析之后，就会发现语文改革这仍然是围绕工具性和人文性这两个基本性质，培养学生的“听说读写
-
让“欢迎光临”之声再次响起
让“欢迎光临”之声再次响起“欢迎光临”是一句服务敬语，也是文峰区别于其它商家的一句极为平常的礼貌用语。
回想起开业之初，所有员工都接受了企业理念的培训，作为企业文化精 -
书声朗朗,余音绕梁,疯狂语文,背诵比赛——(《阿房宫赋》教学反思)
——《阿房宫赋》教学反思 书声朗朗，余音绕梁，疯狂语文，背诵比赛 刘瑞娟 《阿房宫赋》公开课终于结束，结果也令我基本满意，有进步就好，基本达到了预设的教学目的和教学重点的解决
-
《让语文课堂充满朗朗的读书声》
让语文课堂充满朗朗的读书声 下堡坪中小学何君玲 这一学年听课，发现许多语文阅读教学的一个共同的现象：分析得多，理解的少，讨论得多，读书的少；教师讲得累，学生听得困，教学效率低。王
-
让语文课堂荡漾着琅琅书声5篇
让语文课堂荡漾着琅琅书声 ——巧用朗读激发学生阅读的兴趣 南京市秦淮中学 杜玲玲 内容提要：激发学生阅读兴趣，调动学生读书的积极性和主动性，这是语文教学面临的一个迫切需要
-
让高中语文课堂重现朗朗读书声论文
朗读对提高学生语文素质具有重要作用，我们应加强高中语文教学中朗读训练，而不应忽视其独特的功效。要大胆把时间交给学生，发挥好教师的主导作用。这就需要教师在读前设计好明确
-
万能素材之热点人物类 让世界沉醉的朗朗
万能素材之热点人物类 让世界沉醉的朗朗郎朗，国际著名钢琴家，他创造了许多“第一”，堪称世界乐坛的一个奇迹，确实令人佩服！2011年1月19日受邀前往白宫，在美国总统奥巴马为中国国家
-
让校园更美
让校园更美 教学目标：1、通过校园扫描、“寻找濮小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。2、
