专题：让阅读指向写作
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指向写作
“指向写作”的阅读课 ——对话著名特级教师管建刚 《小学语文教师》记者 陈金铭 记者：2007年，本刊报道的《管建刚和他的作文教学革命》，引起一线老师广泛的关注。6年后，你的
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“指向写作的阅读课”的隐忧与对策
“指向写作的阅读课”的隐忧与对策 李海华浙江省瑞安市虹桥路小学 指向写作的阅读教学意在引导学生在阅读的过程中，不仅关注文本内容，而且关注文本构成形式，探究文章是如何写的
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浅议指向写作的小学语文阅读教学(谢青春)
聚焦写作的小学语文阅读教学研究 【摘要】崔峦老师在《和内容分析式的阅读教学说再见》一文中，明确提出要实现阅读教学的美丽转身，改变语文教学出现的‚高耗低效‛现象。如何
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有感于管建刚的“‘指向写作’的阅读课” 2
教无定法，适者取之 ——有感于管建刚的“‘指向写作’的阅读课” 长滩中心小学王根献 反复读着揣摩着“‘指向写作’的阅读课——对话著名特级教师管建刚”这篇文章，心里时而
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管建刚：指向写作的解读——如是解读《变色龙》
管建刚：指向写作的解读——如是解读《变色龙》 小编说文本解读，最考验老师的功力。解读浅了，学生不买账；解读深了，学生听不懂；解读偏了，整堂课就南辕北辙了。我们看名师的公开课，那
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让学生自由地写作
让学生“自由”地作文 ——读《亲爱的汉修先生》有感 有段时间，我沉迷于写作，也曾投了几篇稿子，选材来自于我教女儿的心得，身边的小事，再加上学校生活的点点滴滴，连缀成文，洋洋洒洒
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让写作快乐起来
让写作快乐起来【内容摘要】：本文从运用积极心理学理论指导作文教学谈起，探索一种新的作文教学模式，给作文教学注入新的理念：让学生把写作变成一件快乐的事情，在快乐的情感体验中
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让写作充满趣味
让写作充满趣味，让写作走向成功 林州 韩记明 兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养起学生的写作兴趣，让学生变被动写作为主动写作，逐步使他们乐
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让小学生爱上写作
让小学生爱上写作
在小学语文教学中，作文教学是一大难题，不少学生“谈文色变”。究其原因，主要是学生缺乏作文兴趣造成的。科学家的实验表明，得不到激励，对事情不感兴趣的人，在实 -
如何让学生爱上写作
如何让学生爱上写作
八年的教学生涯让我从一个稚嫩的年轻教师逐渐走向成熟，做一名优秀的教育工作者可以说是从我站上三尺讲台面对那一双双求知的双眸时就一直奋斗的目标。一 -
浅谈如何让学生爱上写作
浅谈如何让小学生爱上写作 通化街小学 艾玲华 【内容提要】 孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是提高学生习作水平的内动力。当学生对习作产生了兴趣，他们
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让孩子爱上写作
让孩子爱上写作 在双流参加了“名师汇”全国新颁课标背景下小学习作教学研讨观摩活动，三天时间，受益匪浅。与其说是学习名师们怎样教作文课，还不如说是我在跟名师学写作文。张
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让写作快乐起来
作文教学案例 让写作快乐起来 一、引言 初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这是一个我执教的差班，共有21名学生，各科成绩普遍很差，这些学生平时写作文字数总在四
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让学生爱上写作
让学生爱上写作前言：在小学语文教学中，作文教学是一大难题，不少学生“谈文色变”。究其原因，主要是学生缺乏作文兴趣造成的。科学家的实验表明，得不到激励，对事情不感兴趣的人，在实
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让小学生乐于写作
让小学生乐于写作 记得小时候，每逢写作文时，同学们都在念叨一句打油诗：“作文作文，头作生疼。”作文怎么写呢？怎样才能写出一篇好文章呢？尽管我从小就偏爱语文，尽管老师一直夸我的
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指向读写的阅读教学
指向读写的阅读教学 重庆市长寿区晏家街道沙溪小学校：杨在山 最近参加小学语文教学技能培训，我接触到了语文阅读教学的一些新主张，如江苏特级教师管建刚提出的“指向写作的阅
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指向习作的阅读教学
指向习作的阅读教学 ——《颐和园》第一课时实录整理 中国轻纺城小学谢勇 【上课时间】 2016年10月13日 【上课地点】 中国轻纺城小学柯北大讲堂 【设计理念】 以《颐和园》
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让阅读与写作携手
让阅读与写作携手 ——谈小学高年级如何把阅读与写作有机地联系起来 蚝业小学黄惠恩 记得上学期新接手这个班级时，开学初，为了了解本班学生的习作水平，我布置了一道作文题：把自
