专题：水的电离学案
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水的电离 教案
第二节 水的电离 威宁县小海中学 戴恩旭 教学目标 1.知识目标 了解水的电离和水的离子积； 2.能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。 3.情感目标 对学生进
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《水》导学案
《水》导学案
教学目标：
1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。
2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。
3．原是缺水之苦，而作 -
水的电离和溶液的酸碱性教后反思
《水的电离和溶液的酸碱性》教后反思 1.溶液的酸碱性涉及的内容较多，其中有酸、碱的电离的问题、还有盐的水解问题，学生往往抓不住问题的本质而产生混淆。该内容是复习中的一
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高三化学教案：水的电离和溶液酸碱性
高三化学教案：水的电离和溶液酸碱性 【】鉴于大家对查字典化学网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高三化学教案：水的电离和溶液酸碱性，供大家参考! 本文题目：高三化学教案
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电离平衡(教案)
高中化学专题：电解质及电离平衡 一、 电解质与非电解质的概念 1.电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物例如：H2SO4、NaHCO3、NH4Cl Na2O、Na2O2、Al2O3 非电解质：在水溶
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第三章 第二节 水的电离和溶液的酸碱性教案
第三章 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 一、电离常数 1、写出CH3COOH、H2CO3、H2S的电离方程式2、根据电离方程式写出电离常数的表达式3、影响电离常数大小的因素： ①同一温
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淝水之战学案（本站推荐）
12、《淝水之战》学案 编写：贾视光 张文杰 【学习目标】 1、诵读课文，了解淝水之战 2、积累文言词语； 3、分析文中两个主要人物的性格特点； 4、引导分析战争胜败的主客观原因。
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《电解质和电离》教案1
《电解质和电离》教案 班级： 学号：姓名：一、教学目标 1、掌握电解质、非电解质、强电解质、弱电解质、电离的概念，区分电解质和非电解质。 2、掌握电离方程式的书写。 二、教学
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水的净化导学案
水的净化导学案化学组 教学目标： 知识与技能： 1． 了解纯水与自然水的区别； 2． 了解自来水生产流程，理解吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净水的方法； 3． 初步学会用过滤的方法对混合物进行分离
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庄周买水教学案
●教学目标 知识目标 1.了解作者及寓言的文体特点。了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“仓颉造字”“涸辙之鲋”及《秋水》等。 2.领悟这篇寓言式杂文所蕴含的道理。
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弱电解质电离练习1
3-1弱电解质的电离
一、选择题CACCC ACDAA DBC
1．(2012·试题调研)下列说法正确的是
A．电解质的电离是在通电的条件下进行的B．在水溶液中和熔融状态能够导电的化合物是电解质 -
电离平衡教案示例[5篇模版]
电离平衡教学设计 教学目标 知识与技能 明确强弱电解质与结构的关系； 明确电解质的初步分类； 知道电解质的电离平衡及温度、浓度等条件对电离平衡的影响。 过程与方法 学会运
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电离平衡教案1[大全五篇]
3-1-1 电离平衡（第一课时） [教学目标] 1．知识目标 （1）电解质与非电解质定义与实例。 （2）强电解质和弱电解质概念。从分类标准角度电解质和非电解质、强电解质和弱电解质跟共价化合
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水和物质的简单分类导学案[大全]
《水和物质的简单分类》导学案 姓名 班级 教师寄语：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。【学习目标】 1、认识水的组成； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏 等
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周庄水韵导学案（精选5篇）
《周庄水韵》导学案 设计者 李仁贤 审核 庄海英 第一课时 学习目标： 1、理清作者的写作思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。 2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方
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水的净化(一)讲学案
水的净化（一）讲学案 教学目标 1、了解纯水与自然水的区别 2、掌握净水操作 方法，学会过滤操作 教学重难点净水常用的方法;过滤的基本操作 一、设疑引读 1、天然水：含有许多
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弱电解质的电离教学设计
弱电解质的电离教学设计 [回顾]什么是电解质？什么是非电解质？ [投影］请大家根据电解质的概念，讨论以下几种说法是否正确，并说明原因。 1.石墨能导电，所以是电解质。 2.由于BaSO4
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3-1-2 电离平衡(第二课时)教案
3-1-2 电离平衡（第二课时） [教学目标] 1．知识目标 （1）常识性了解电离平衡常数概念。 （2）理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。 （3）了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱
