专题：山东省幼儿园课程指导
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《山东省幼儿园课程指导》儿歌简谱(大班下)
大班下 闹花灯 风儿找妈妈 一对好朋友 哈哈镜 祝福 山谷回音真好听 小篱笆 柳树姑娘 爱护小树苗 数高楼 唱唱我的名字 建筑之歌 我们邀请一个人 勤快人和懒惰人 胡说歌 鸭子
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山东省幼儿园课程指导(小班上)故事、儿歌、歌曲
山东省幼儿园课程指导（小班上）故事、儿歌、歌曲汇编 一、故事 1、《高高兴兴上幼儿园》： 今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去上幼儿园。他走着走
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山东省幼儿园课程指导(托班上)歌曲、儿歌、故事
山东省幼儿园课程指导（托班上）歌曲、儿歌、故事汇编 一、故事 1、《干净的胖胖熊》： 胖胖熊最爱干净了，每次吃完饭，嘴巴上脏了，都会拿起小毛巾，折一折，顺着嘴角来回擦。妈妈看见了高
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山东省地方课程安全教育课程指导纲要大全
安全教育课程实施指导意见
第一部分前言
为进一步加强中小学安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据教育部颁发的《中小学 -
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要 来源:中国网 一、充分认识中小学德育课程一体化建设的重要性加强中小学德育课程一体化建设，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、
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山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要 2016-05-23 10:04 为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实《教育部关于培育和践行
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幼儿园建构式课程指导教案
幼儿园建构式课程指导教案
活动领域：语言
活动内容：《敲门》
活动目标：1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱 -
《幼儿园建构式课程指导》读书笔记
《幼儿园建构式课程指导》读书笔记
仔细研读了《幼儿园建构式课程指导》中的序、概述和目标等内容，使我对建构式课程有了更全面科学的了解。
在“序”中明确指出，从课程内容讲 -
山东省商标指导管理
山东省企业商标管理指导意见 为指导企业加强商标管理，提高品牌建设水平，增强市场核心竞争力，更好更快地实施商标战略,根据有关商标法律法规和《山东省人民政府关于推进商标战略
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潍坊市幼儿园课程实施指导意见五篇范文
潍坊市幼儿园课程实施指导意见 (试行) 为深入贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见（国发„2010‟41号）》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和省教育厅《关于
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“幼儿园教育活动设计与指导”课程（定稿）
摘 要 “幼儿园教育活动设计与指导”是近年来中职学前教育专业课程改革中出现的一门新型课程，它从六门幼儿园教材教法整合而来。整合后的课程避免了“六法”之间的互相重复和
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山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（精选多篇）
山东省义务教育 地方课程和学校课程设置指导意见 为了落实国家三级课程管理的政策规定，指导学校认真设置地方课程和学校课程，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和《山
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山东省教育厅关于印发山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见
山东省教育厅关于印发山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）的通知 鲁教基字[2003]12号 各市教育局、各大企业教育处： 现将《 山东省义务教育地方课程和学校课程
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山东省幼儿园管理条例
山东省实施《幼儿园管理条例》办法 【颁布单位】 山东省政府 【颁布日期】 19910823 【实施日期】 19910823 【章名】 全文 第一条 为加强幼儿园管理，促进幼儿教育事业的发展
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幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
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幼儿园课程
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、课程的定义 （一）、课程的词源 （二）、课程本质内涵的多元限定 （三）、课程定义的几个维度 1、学科（领域）维度 2、经验维度：课程是以儿童的
