专题：书法与文化
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文化书法与北大精神（范文大全）
文化书法与北大精神
北京大学的书法艺术传统深厚，可谓渊源有自，名家辈出。北大百年，书法实践和理论建设上有着艰难而辉煌的历史。北大“兼容并包”、“思想自由”、“学术独立 -
书法：文化自觉与担当
书法：文化自觉与担当李一2012-8-6 16:36:37来源：光明日报 2012年08月06日（书法）岳兴林讨论“国家文化战略与书法发展”这样的问题，是书法进一步走向文化自觉的标志，是主动意识到书
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中石：文化与书法
欧阳中石先生“文化与书法”讲座观点整理来源： 李煜华夏的日志 今天下午，我有幸聆听了欧阳中石先生在大礼堂的讲座——文化与书法。在讲座开始之前，我和美术社的同学们去后台
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文化书法赋（定稿）
文化书法赋
曹文清
书法古称书，乃孔子六艺之一，在日本名书道，在韩国叫书艺，中国称书法。二零零八年十一月八日北京大学书法研究所成立五周年，博导王岳川教授首倡“文化书法”，“意 -
欧阳中石：文化与书法
欧阳中石：文化与书法 发布时间： 2007-06-21 03:46 光明日报 演讲人：欧阳中石 时间：2007年2月1日 地点：光明日报社 ■特约主持人开场语： 大家好！今天我们很高兴请到了欧阳中
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浅议书法教育与汉字文化的传承
浅议书法教育与汉字文化的传承 东城区少年宫 王福全 摘要: 在电脑普遍使用的今天，青少年写字的时间越来越少，甚至连老师布置的作业，学生都经常用电脑打印，汉字书写和教育遇到的
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青少年书法教育与中国书法文化传承
青少年书法教育与中国书法文化传承 赵俊 沙正军 何俊 胡梦烜 李红莲 郭松 乐山师范学院文学与新闻学院 [摘要] 作为传统文化之一的书法艺术，它与中国文化相表里，与中华民族精
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汉字与书法文化.教学设计（精选5篇）
汉字与书法文化教学设计 （石阡民族中学2011-2012学年度第一学期） 高二美术选修彭兴红 教材版本：自行选修 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉
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汉字与书法文化教学设计1
汉字与书法文化教学设计 （陇县中学2015-2016学年度第一学期） 王建洲 教材版本：人教版美术选修 《书法》 模块：书法 教学时间：1课时 教学对象：选修书法模块的高中学生 教学分析：汉字
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班级文化及书法比赛
临沭县实验中学第四届艺术节
班级文化及学生书法绘画比赛活动实施方案
一、指导思想
校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是实验中学特色的呈现，是在校学生魅力展现的一个平 -
书法文化小论文
翰墨千秋—传承中国书法文化 摘要：“饰文字以观美”，这是鲁迅先生对中国书法艺术的诠释。古人也有“笔迹者界也，流美者人也”和“书则一字已见其心。”一说。文字的发展是从图
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三年级班级文化书法总结
三年级书法文化班级工作总结 开学初，学校以创建特色班级为突破口，来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。经过本学期的探索与实践，我们书法班经过不断的尝试和创新，
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传承书法文化 打造特色学校
传承书法文化打造特色学校 为传承祖国的书法文化，提高学生的综合素质，武穴市师范附属小学提出了“每一位教师都是书法教师，每一个学生都能写好汉字”的发展目标，通过开展丰富的
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书法文化艺术节开幕式有感
书法文化艺术节开幕式有感书法是汉字书写的艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且还在世界文化艺术也独放异彩。为了提高学生的写字水平，我校展开每天习字一刻钟活动，每天中午13
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书法与文学
书法与文学 黄秋实 中国书法，作为一种文化，它理所当然的与文学同属于一个范畴，都是社会的意识形态之一。 书法与文学虽然是两种截然不同的艺术形式，有着各自独立的发展历程，不同
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书法与爱国主义教育
书法与爱国主义教育 " 万应均 #’$$$! 要途径。 (!)!*’+$,-$$)+##"!$#+$’""+$! “爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国 爱国主义教育的最佳方法。 一中国字是代表中
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我与书法
我与书法 武汉机电工程学校王超 书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局等内容
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：《爷爷与书法》
爷 爷 与 书 法 “咿呀，嗬——”，“啪——” 还清楚的记得很小的时候，随母亲去姥爷家，姥爷练习书法时我突然打翻砚台的情景。小小的我，那是根本不懂姥爷在干什么，一双小眼睛好奇
