专题:诗歌语言的陌生化
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浅析诗歌语言的陌生化运用
浅析诗歌语言的陌生化运用谢盼盼 发布时间: 2010-11-1 19:05:55 陌生化,是1916年俄国诗人、文艺理论者什克洛夫斯基提出来的文学理论。他指出:“艺术之所以存在,就是为诗人恢
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语言陌生化
语言陌生化,文章亮丽法一、语言陌生化的理论与实践“陌生化”是由俄国维克托·什克洛夫斯基在上世纪初提出来的。他说:“艺术之所以存在,就是为了使人恢复对生活的感觉,就是为了
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陌生化语言
以此理论为指导,我们可从如下方面入手,摆脱“套板反应”的约束:其一,主客体倒置。 其二,虚实错位。其三,巧用变式句。 其四,语法结构的超常规搭配。 其五,精心选择锤炼动词或形容词
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语言陌生化句子集锦
练就佳言妙句,提升作文品质 1、一层淡淡的炊烟做了群山约隐约现的纱衣。…太阳在山岗上安静地卧着,又慢慢地滑向了天边。金黄的光芒钻进丛林,镀亮每一层落叶和那些已然模糊的往
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浅析《长恨歌》语言的叙述性与陌生化解读
浅析《长恨歌》语言的叙述性与陌生化 陇东学院中文系汉语言文学专业2008062105 苟伟杰 摘要: 王安忆在总结文学创作的方法和小说语言特点时,对小说的语言进行了许多有益的探
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诗歌的语言
诗歌的语言 诗歌是语言的艺术,谁的诗语言运用得好,谁往往因此而获得美名,如宋祁《玉楼春》词中的名句“红杏枝头春意闹”,着一“闹”字将春天的烂漫景象写活了,因此作者被誉为“
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诗歌语言知识点
如果你讨厌诗歌题,请用实力干掉它,只有这样你才有资格说讨厌它。否则任何形式的表达,都是吃不到葡萄说葡萄酸。——高二语文组 古代诗歌语言鉴赏 诗是语言的艺术,要读懂一首诗,必
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诗歌语言教案
鉴赏诗歌的语言教案 教学目标: 1、分析炼字型题目的方法。 2、分析诗眼型题目的方法。 3、分析诗歌的语言风格。 教学重难点: 高考对诗歌语言的考查方式及答题要领。 教学方法
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诗歌语言风格
诗歌语言风格 4.绚丽:诗。 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。如李商隐的 1.雄浑:雄浑指力的至大至刚,气的浑厚磅礴。其特点是:骨力挺健,气壮山河,气呑宇宙,气度豁达,气慨
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诗歌语言风格(精选合集)
诗歌风格主要类别:
(一)豪迈雄奇
• 多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象,营造恢弘阔远的意境,表
现积极向上的思想感情。
——大漠昂首奔驰的骏马
别董大高适 -
诗歌语言(教师)
为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 ——高考诗歌鉴赏专题之语言 学习目标 1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、鉴赏诗歌语言题的考查模式 4、表述要清晰规范。 第一课
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诗歌语言2
鉴赏古代诗歌的语言 诗歌是语言的艺术,对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具(1)抒情性(2)形象性(3)凝炼性(4)含蓄性(5)音乐性(6)多义性(7)跳跃性
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关于诗歌的语言
关于诗歌的语言 关于诗歌的语言 马拉美(法国象征主义诗人和散文家)曾经说,诗歌语言是“与日常生活中的消息性语言截然不同的生成性语言”。好的诗歌语言是对既存语言和日常语
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语言诗歌教学
语言诗歌教学 我的梦 【活动目标】 1、理解诗歌的内容,并感受诗歌优美的意境。 2、丰富词汇:“宁静”、 “茂密”、“ 晶莹”、“清澈”“飘扬”。 3、能清楚、完整地表达自己
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专题课 诗歌的语言
专题课诗 歌 鉴 赏7 诗歌语言鉴赏教学目标: 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点:掌握鉴赏语言的方法和表达的
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古代诗歌鉴赏:诗歌语言鉴赏范文合集
永州一中唐检民 教学目标: 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点: 掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学难
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
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大班语言:春风(诗歌)[精选合集]
大班语言:春风(诗歌)在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢?下面是小编精心整理