专题:四上速算与巧算3例题
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速算与巧算教案
速算与巧算 知识要点 掌握一些常见的简便计算的方法,可以使计算的过程化繁为简,节省时间,提高计算的速度。在进行简便计算时,一定要仔细观察数字的特征和题目的具体情况,灵活地
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速算与巧算教案
速算与巧算教案 目的:掌握加减法、乘除法的巧算 重点:1、凑整和抵消:乘除法相同符号找朋友凑整,不同符号找倍数抵消2、整数拆分 难点:不同符号注意辨别倍数关系和符号 授课安排: 1
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巧算速算练习题
巧算速算练习题1.计算2011×990+2011×11=_____。(第九届走美杯三年级初赛)★2.2012×9+2012×8-2012×7=_____。(第十届走美杯三年级初赛A卷)★3.计算23×98-37×23+23×38+23=___
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第21周 速算与巧算专题
(四年级奥数)速算与巧算(二)
例题1、计算325÷25例题2、计算25×125×4×8例题3、计算。(1) (360+108)÷36(2) 1÷2+3÷2+5÷2+7÷2例题4、计算158×61÷79×3例题5、(1) 103×96÷16(2)20 -
加减法的速算与巧算
三年级奥数 加减法的速算与巧算 奥数知识 在进行加减运算时,为了又快又好,除了要熟练地掌握计算法则外,还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法,把接
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二年级巧算速算教案(大全)
一。课题: 运算的速度来自运算技巧 二。教学要求: 熟练掌握凑十法:1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10 28+22=50,16+14=30,53+27=80,47+53=100,25+75=100 熟练掌握凑整法,为凑整可
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人教版数学经典例题分数的速算与巧算含解析答案
分数乘除法速算巧算教学目标分数是小学阶段的关键知识点,在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志,许多难题也是从分数的学习开始遇到的。分数基本运算的常考题型有(1)分数的四则
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小学一年级数学巧算与速算教案
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小升初教案 第二讲 速算与巧算
第二讲 速算与巧算 【知识概述】 小数、分数、整数的四则混合运算一样,都是按先乘除,后加减的顺序进行。整数运算中的定律和性质,在分数运算中同样适用。乘法分配律是最常见的
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分数的速算与巧算练习.8.5[精选五篇]
分数的速算与巧算练习
2003276+543×275 ×20052004276×543-2671+3+5+7+……+1999999×1111+3333×66672+4+6+8+……+200191997+1996-1995—1994+1993+1992—1991—1990+…+9+8 -
小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]
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们在yfth14-9jf,可以直接用4+1=5来计算。
练习题:
16-8=12-3=11-4=18-9=10-4=15-7=12-8=例3. 2+7+8
思路导航:计算2+7+8时,我们发现如果把先加的7与后 -
举一反三四年级第21周 速算与巧算(二)
第二十一周速算与巧算(二)专题简析:
乘、除法的巧算方法主要是利用乘、除法的运算定律和运算性质以及积、商的变化规律,通过对算式适当变形,将其中的数转化成整十、整百、整千… -
四年级数学思维训练——速算与巧算有答案(三)
人教四上数学思维训练经典题型【经典例题一】325÷25【思路导航】在除法里,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数,商不变。325÷25=(325×4)÷(25×4)=1300÷100=13【练一练1】(1)4
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小学奥数1-1-2-1 分数加减法速算与巧算.教师版
分数加减法速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算板块的部分,难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律,并在计算中运用凑整的技巧。知识点拨一、基本运算律及公式一、
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奥数 一年级 教案 第2讲 速算与巧算2
【例1】哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1块,妹妹拿2块;哥哥拿3块,妹妹拿4块;接着哥哥拿5块、7块、9块、1 1块、13块、15块,妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。你说谁拿得多,多几块
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6小学奥数暑假提高衔接(速算与巧算)
第⑥讲速算与巧算重点点拨在计算时,为了能又快又准确地进行计算,我们需要掌握一些计算法则,同时我们也需要掌握一些巧算的方法,一般都是用“凑整”法使计算变得简便。【例1】用
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最新小学二年级奥数巧算速算专项练习
巧算速算能力冲浪①1.(1)67+58+22(2)86+136+14+542.(1)187-59-87(2)153-46-54能力冲浪k1.365-76+35-242.53+49-69+47能力冲浪l(1)8+10+12+14+16+18+20+22+24(2)23+45+57+61+35+19创新练
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加减法巧算
加减法巧算 一、定律: 1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。即:a+b=b+a。 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数,或先把后两个数相加,再加上第