专题：苏教版论语选读导读
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《论语》选读(完整)
《论语》选读 1.子曰：‚弟（通‚悌‛）子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。‛（《学而》） 孔子说：“为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长，行为时常谨慎、
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《论语》选读-读后感
《论语》读后感 宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”而现在大家都知道也都会说论语充满了智慧，里面也有很多关于政治的精彩言论。可我读《论语》这部书，从中认识了一
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《〈论语〉选读》教案
《〈论语〉选读》教案 第一课时:《论语》与孔子教学目标: 1.让学生明确学习《论语》的思想意义,懂得一些人生哲理; 2.学习孔子的高尚人格和伟大智慧; 3.了解孔子生活
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《论语》选读 练习
《论语》复习资料 （2011年杭州市第二次高考科目教学质量检测）阅读甲、乙两则文字，完成题目。 甲 子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐
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《论语》导读 教案[范文模版]
《论语》导读 【教学目标】 1. 了解孔子生平及《论语》相关常识；识记《论语》中经典篇章。 2．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养学生的文言
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《论语导读》考试题
1.试述对孔子仁学思想的认识和理解？ 答：儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子“仁爱”思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产
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名著导读《论语》
名著导读《论语》教学设计名著导读《论语》教学设计教学目标： 1．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提
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苏教《史记》选读教案及练习8
二、 阅读提升 （一）、阅读文字，完成各题。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传
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《论语》选读 (新)5则范文
平凉一中校本课程之一《论语》读 主讲人：独化 选1 序言：读书法 《四书章句集注》中总结了读《论语》、《孟子》的方法。自己将其总结为：通文义，见道理，下功夫，知行相长。对其中
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《〈论语〉导读》教学设计
《〈论语〉导读》教学设计 【教学目标】1.通过学习《论语》，理解《论语》中关于学习、从政和为人处世的论述。 2.激发学生主动阅读经典名著《论语》的兴趣。3.理解并背诵名
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《论语》 导读及经典赏析 教案[精选]
《导读及经典赏析》 教案 教学目标： 1．了解《论语》的成书过程和内容概要； 2．通过人物故事和专题归类两种方法引导进行学习，感受孔子光辉人格魅力，根据《论语》经典了解孔子及其弟
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《论语》导读[优秀范文5篇]
《论语》导读 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解孔子及其生活的时代特征，感受孔子对后世的影响； 2、解读《论语》中关于“孝”的论述及其影响； 3、激发学生阅读中国古代经典
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《论语》导读教案(一等奖)
2018年桑植县中小学教师教学比武教学设计 《论语》导读 ——认识孔子 【教学目标】 知识与能力： 通过《论语》来认识一个丰富而睿智的孔子。 过程与方法： 讨论法，拓宽自己的思
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名著导读论语教案
名著导读论语教案1教学目标：1、理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2、感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3、联系
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论语选读(七年级选修教案设计)
教学目标： 1、了解孔子与《论语》。 2、了解孔子及儒家思想及其影响。 3、激发学生学习《论语选读》的兴趣，引导学生阅读《论语》全文。4、探究传统文化在现代社会的地位和作
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《论语》(选读)课型示例
《论语》（选读）课型示例 基本教学构想 一、单元课时安排 共八课时。其中:教师讲解3课时,学生自读2课时,学生活动2课时,交流讨论1课时。 二、单元教学目标 以“仁”这一儒学核
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论语导读——期末作业——孝道
论语思想精髓——孝 论语—中国古代思想文化之精髓—孝道 一、【论语中有关孝的句子】： 【1—13】子日：父在观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 【2— 5】孟懿子
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名著导读论语的教案
《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。以下是小编带来名著导读
