专题：苏教版四年级期末测试
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2013-2014学年下学期四年级英语(苏教牛津版)期末测试
2013-2014学年下学期四年级英语（苏教牛津版）期末测试
笔试部分
一、选出所给词的划线部分与其余三个不同的单词。（6%）
1.A noodleB. footballC. moveD. spoon
2. A. fatherB. bl -
人教小学四年级上册期末测试
2017年小学四年级上册期末语文素养测试试卷满分100分时量80分钟题次一二三四五六总分等级得分一、字词积累（共23分）1.认读词语，读音正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）叮咛（dīn
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苏教四年级语文教学计划
双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划 罗倩雯 语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思
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四年级苏教美术教案
四年级苏教美术教案 课题：魔幻的颜色 教学目的： 1、让学生初步了解三原色的知识。苏教美术教案 2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。 3、训练学生的调色、用色的能力。苏
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苏教六年级期中测试试卷2013
一、积累运用。
1、根据拼音，写出恰当的字、词。
yǐnmánfáng’ àibiànlùnbiān yuán
Shōuliǎnwú gūhãǎiyānhóulíng chãn
gài灌梗juān杜秀 写出下列句 -
苏教七上期末(免费)[推荐五篇]
一、选择题（共12分） 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） （ ） A． 瞬间（xùn） 摒弃（bìng） 抠门（kōu） 贮蓄（zhù） B． 猝然（cù） 迸溅（bèng） 闪烁（shuò） 惹眼（rě） C． 绚丽（xuàn） 蓦
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苏教七上语文期中测试
七年级语文期中测试题
一、积累运用(20分)
１．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)
亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝眸夕阳余辉；l -
小学语文四年级下册期末测试
小学语文四年级下册期末测试小学班级姓名得分
一、看拼音写词语（7分）
máotíngchén xīkǎi xuánxiàn mùguàn gàichóng shān jùn lǐng
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二、比一比，再 -
四年级语文期末测试质量分析
四年级语文期末测试质量分析 （2012——2013学年度第一学期） 一、考试基本情况 本次期末考试由县教研室统一命题、统一考试时间、学校认真组织施考、统一阅卷，流水作业，对学生这
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四年级下册数学期末应用题测试
四年级下册数学期末应用题测试 1、肖华的好朋友在美国给他买了一本故事书，书的售价是12.2美元，1美元兑换人民币7.58元，这本故事书折合人民币是多少元？（得数保留两位小数）2、亮亮
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期末复习重点苏教班四下
1、有关“棋”的成语 过河卒子 当局者迷，旁观者清 丢车保帅 丢卒保车 举棋不定 棋高一着 全局在胸 一着不慎，满盘皆输 2、描写儿童的诗：《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟
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苏教五上期末复习2
重点内容梳理 第七单元： 清平乐 翁媪 鸡笼 卧剥莲蓬 饯行 友谊 当作 随即 暂时 伫立 按捺不住 脍炙人口 诸暨 供给 秦家 积攒 运载 闷热 闷得慌 押解 差人 抡起 较量 掂量 彩
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期末测试
期末综合模拟测试 I. 单项选择(每小题1分,共15分) ( )26. My mother usually rides to the supermarket ______ her bike. A. on B. over C. in D. by ( )27. You should
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期末测试
陈奥博
（二）阅读下面选文。回答14――16题。（9分） 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚 -
人教七下语文期末测试答案
人教七下语文期末测试答案
一1、（1）cuxian （2）粲贴（3）叱咤风云 2、C3、（1 ）——（5）略
（6）、①月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。
② 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。4、（1）高尔基 （2 ） “ -
四年级下册语文试卷期末测试(一)
期末测试（一）
一、看拼音写词语。（5分）
xuányáqīnqidàimàntǔrǎngWãi fàn
zhān yǎngxúnguīdǎojǔmùmíngãrlái
二、用下面给出的字组成词语。（4分）
级骄滂冶
极 -
四年级语文期末测试试卷分析（xiexiebang推荐）
四年级语文期末考试试卷分析 一、基本情况 试卷共分三大部分：基础知识 阅读习作。 试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以课本为载体，辐射相应的训练项目。 二、突出亮点
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四年级语文上册期末测试质量分析
四年级语文上册期末测试质量分析 一、对试题的认识： 本次试题密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，覆盖面较广，题型灵活多变，很适合当前素质教育。 的内容不仅局限于教材，还检测
