专题：设计一堂读前教学活动
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一堂作文课教学设计
作文课教学设计 岷县麻子川学区引大希望学校六年级语文王小琴 知识与技能 1、学生学写下雪前天气变化的片断； 2、学生自由发挥下雪时的情景。 3、学生学写下雪后景物描写的
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一堂英语课的教学设计范文合集
一堂英语课的教学设计 一、教学内容介绍 该课是根据高一英语新教材第一模块第三单元Travel Journal中课后学生用书中的Writing Task扩展而成的一节活动课，是新课程教学实践
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小学英语语篇教学读前活动的有效设计
内容摘要： 目前，小学英语语篇教学的研究已经成为小学英语教学领域的一个热点话题。让学生整体感知语篇，有助于他们更好地理解语篇中相关词句的意义和用法，有助于提高他们的阅读
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《前赤壁赋》教学设计
一、教学目标 1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。 2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 3、 感受苏轼乐观旷达的情怀；感悟文中蕴
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前赤壁赋教学设计
前赤壁赋 苏轼 教学目标 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，感受苏轼乐观旷达的情怀。 3、感悟文中蕴含的人生哲理
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前赤壁赋教学设计
浑涵光芒，雄视百代 《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标 1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二、教学重难点 1、体会
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前鼻韵母教学设计
篇一：前鼻韵母教案an en in un vn第一课时教学目标：1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成
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一堂好的教学设计的要求
一堂好的教学设计的要求 首先我明白了教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，分析
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一堂口语课的教学设计
一堂口语课的教学设计 ----- 甲良小学教师：莫利红 设计理念： “口语交际教学，应以培养倾听和表达能力为前提，以培养应对能力为重点，更加突出交际。而交际就具有互动性，即时性。
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一堂机器人课的教学设计
一堂机器人课的教学设计 机器人技术是我校新开的一门校本课程，目的是为了培养学生的程序编写能力、动手能力及创新能力。本课教材是在平时教学过程中进行总结的，从学生的知识
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我的一堂公开课的教学设计
用PPT制作一个动感十足的音乐贺卡教学设计 【课题】制作一个多媒体贺卡教学设计 【执教者】银川十四中 关晓辉 【教材分析】 《电子贺卡制作》是初中信息技术9年级上册第5单
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一堂词汇课的教学设计
译林版牛津高中英语模块一Unit 1 School Life Word power 一、课程类型：词汇课 二、教材分析：本次课是阅读课部分词汇的拓展与延伸，主要内容是：与学校设施相关的词汇以及问路方
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第一堂历史课的教学设计
第一堂历史课的教学设计 历史课程对于刚从小学升人中学的孩子们来说是陌生的，如何激发孩子们对历史学习的兴趣并保持后续学习的热情，第一堂历史课对老师和孩子们都显得相当重
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《前赤壁赋》教学设计（最终五篇）
《前赤壁赋》教学设计3篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的
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《前抛、后抛实心球》教学设计
《前抛、后抛实心球》教学设计 一、指导思想依照《体育与健康课程标准》以育人为宗旨，以学生为中心，本单元计划以双手前抛、后抛实心球教材为载体，重视课堂的实效性，突出学生的
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苏轼《前赤壁赋》教学设计
苏轼《前赤壁赋》教学设计 彬县新民中学胡元平[ 教学目标 ] •知识目标：1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。2 、学习本文
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前掷实心球教学设计（范文）
前掷实心球教学设计 一、设计思想： 依据《体育与健康》课程标准水平四，坚持健康“第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识。本课选择投掷实心球作为主教材，利
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《前赤壁赋》教学设计（合集五篇）
《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、 了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。3、感受苏轼乐观旷达
