专题：四六级听力蒙题技巧
-
最新大学英语四六级听力技巧规律总结
大学英语四六级听力技巧规律总结 四六级听力的三个思路 1、学习--基于学生的角度，一定是抱怨学习2、生活--poor，很穷。Student ID 学生证 用于discount 打折， bargain 讨价还
-
职称英语蒙题技巧
职称英语蒙题技巧
大家看仔细了，不是解题技巧，是蒙题技巧。
蒙一水原则
蒙题依据一：全国大型考试答案最大分布特点就是均匀，每个题型答案分布均匀。蒙题依据二：全国大型考试命题 -
四六级听力策划(2013.05)
湖南中医药大学 “英语四、六级听力培训”策划书CEC英语调频电台2013年5月一． 培训背景英语四、六级是对我国大学生英语水平检测的基本指标，也是当今大学生就业面试的一项考核
-
四六级考前必备---考题各部分内容技巧和经验总结、听力、作文[精选合集]
不用担心考不好4，6级？？考试前最后突击的杀手锏！！！绝对能让分数有大幅提高！！（包含考题各部分内容技巧和经验总结，听力，作文，统统一网打尽） 来源： 陈杨的日志 (内容较多，如果怕找不到，建议先分
-
英语四六级考试对话听力非常规性答题技巧
英语四六级考试对话听力非常规性答题技巧 作者：Lovestudy 对话听力非常规性答题技巧一、未听到的内容往往是正确答案。 命题的主要目的是是考查考生能否听懂英文对话的内涵
-
英语选择题蒙题技巧（含5篇）
2014高考英语蒙题技巧 一、找共同点。 比如说有一道题的选项有四个： ?A.study B.to study C.learning D.to read ? 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两
-
四六级听力场景词汇2
类别5==学校场景
1==学校分类：public school公立学校private school私立学校religious school教会学校
2==学校:president校长dean院长professor教授lecturer讲师coordinator -
听力备考技巧英语六级听力小对话神蒙原则
英语六级听力小对话神蒙原则 一."阴胜阳衰"原则: (即答案中出现以下情况可能是对的) 1.男生学习不好,不爱学习;女生爱学习,学的也好. 2.男生等女生. 3.男生在遇到困难的时候
-
英语六级听力技巧.
英语六级考听力备考技巧 短对话部分 短对话听力的一些原则 1.推理原则:一般需对对话进行推理,故直接在对话中听到的一般不是正确答案。 2.挫折原则:通常要办的事情都是不顺
-
近5年四六级听力真题出现最多的100词
经济主题 economic crisis 经济危机 mortgage ['mɔrɡɪdʒ] payment 抵押 economic recovery 经济复苏 wage salary pay 工资 penalty clause 处罚条款 come due 到期 cur
-
新东方四六级考前听力串讲5篇范文
短对话注意情境，不要被误导： 根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，2006年6月起的四级考试将全面进行改革。就其听力部分而言，主要变化体现在对话部分由原来的10题短对
-
大学英语四六级听力高分必备词汇
四六级听力必备技巧、词汇：
短对话听力的一些原则
挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到，订房间客满等)
男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女 -
cet-四六级翻译技巧
第一章 CET-6概说 大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每
-
四六级口语考试技巧
大学英语四六级口语考试的技巧1. 要有充分的心理准备。 四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了
-
2018铁路局校园招聘,行测蒙题技巧
http://he.jinrongren.net/ 2018郑州铁路局笔试题库，行测蒙题技巧 中国铁路郑州局集团有限公司位于全国路网中心，截止到2016年底，共有干部职工11版权所有 翻印必究 万人，线路营
-
中考听力做题技巧
中考听力做题技巧（30分） 考试就像是跨栏比赛，听力，单选，阅读，写作，每一部分都是一个栏。每一个栏都很关键的，任何一部分都不能有瘸腿的。事实上，中考的命题老师都是相当有经验的老司
-
四级听力技巧总结
四级听力技巧规律总结 解题技巧1.对话 1)提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息2)注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等3)注意加减运算，听到的不是答案
-
听力应试技巧 2
听力能力训练与应试技巧
英语听力的提高，不是一朝一夕的，需要学生不断积累口语的句子和在课余之际做大量的听力训练。那么如何提高学生听写的能力呢？
第一、学生是训练的主体，教
