专题：数列与不等式专项练习
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数列与不等式练习4（大全五篇）
高二数学中午练习10.17 1、设Sn为等差数列an的前n项和，若a11，公差d2，Sk2Sk24，则k=
2、已知数列an满足a11,an12an1(nN*).则数列an的 通项公式为
111
112123123n3、求和：
4、在等差 -
数列与不等式证明专题五篇
数列与不等式证明专题复习建议：1．“巧用性质、减少运算量”在等差、等比数列的计算中非常重要，但用“基本量法”并树立“目标意识”，“需要什么，就求什么”，既要充分合理地运用条
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数列不等式推理与证明
2012年数学一轮复习精品试题第六、七模块 数列、不等式、推理与证明一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在等比数
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2012高考专题----数列与不等式放缩法
高考专题——放缩法一、基本方法1.“添舍”放缩通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的，这是常规思路。 例1. 设a，b为不相等的两正数，且a3－b3＝a2－b2，求证1＜a＋b＜例2. 已知a、b
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数列不等式题[全文5篇]
数列不等式综合题示例例1 设等比数列an的公比为q，前n项和Sn0(n1,2,) （Ⅰ）求q的取值范围； （Ⅱ）设bn3an2an1，记bn的前n项和为Tn，试比较Sn与Tn2
41n12例2设数列an的前n项的和Snan22•, -
数列不等式的证明
数列和式不等式的证明策略
罗红波洪湖二中高三（九）班周二第三节（11月13日）
数列和式不等式的证明经常在试卷压轴题中出现，在思维能力和方法上要求很高，难度很大，往往让人束手无策，其 -
不等式专题练习与解答（本站推荐）
京翰教育中心 http://不等式专题练习与解答专题一：利用不等式性质，判断其它不等式是否成立 1、a、b∈R,则下列命题中的真命题是（ C ）A、若a>b，则|a|>|b|B、若a>b，则1/ab，则a3>b3D、
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不等式与一次函数专题练习
不等式与一次函数专题练习题型一：方程、不等式的直接应用典型例题：李晖到“宁泉牌”服装专卖店做社会调查．了解到商店为了激励营业员的工作积极性，实行“月总收入＝基本工资＋计件奖
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数列与不等式的交汇应用（精选5篇）
数列与不等式的交汇应用 数列与不等式的交汇问题，既有函数的思想方法，也有数列特定的思想方法，更有不等式求解、证明的方法和技巧，由于知识覆盖面广、综合性强而成为高考命题的
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放缩法与数列不等式的证明
2017高三复习灵中黄老师的专题 放缩法证明数列不等式编号：001 引子：放缩法证明数列不等式历来是高中数学的难点，在高考数列试题中经常扮演压轴的角色。由于放缩法灵活多变，技巧
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数列练习3
数列练习3(等比数列)
1.等比数列an的前n项和为Sn,若
S6S3
3,则
S9S6
;
2.若等比数列an的前n项和为Sn,且S32,S618,则
S10S5
;
3.设数列an,bn都是正项等比数列, Sn,Tn分别是 -
高考数列专题练习（汇总）
数列综合题1．已知等差数列满足：，，的前n项和为．（Ⅰ）求及；（Ⅱ）令bn=，求数列的前n项和。2.已知递增的等比数列满足是的等差中项。（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）若是数列的前项和，求3.等比数列为递增
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数列练习(自)
数列练习
一选择题
1等差数列{an}中，d＝2，an＝11，Sn＝35，则a1为
A.5或7
C.7或－1B.3或5D.3或－1.
1112．△ABC三边为a、b、c，若，，b所对的角为 abc
A．锐角B．钝角
C．直角D．不好确定
3．设△ABC的三 -
数列问题练习大全
数列练习
1、(09重庆理)设a12，an1
2a2
，，nN*，则数列bn的通项公式bn．bnn
an1an1
1
2、（08江西理）在数列an中，a12,an1anln1，则an＝？
n
3、（10全国理）设数列{an}满足a1＝2，an＋1－an＝3·22n－1.
求数 -
放缩法证明数列不等式
放缩法证明数列不等式 基础知识回顾: 放缩的技巧与方法： （1）常见的数列求和方法和通项公式特点： ① 等差数列求和公式：错误！未找到引用源。，错误！未找到引用源。（关于错误！未找到引用
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放缩法证明数列不等式
放缩法证明不等式1、设数列an的前n项的和Sn43an132nn123(n1,2,3,)n（Ⅰ）求首项a1与通项an；（Ⅱ）设Tnan42nn2Sn(n1,2,3,)，证明：Tii132解：易求SnTn（其中n为正整数）23nn432nann132n1434n23n
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数列----利用函数证明数列不等式
数列
1 已知数列{an}的前n项和为Sn，且a2anS2Sn对一切正整数n都成立。 （Ⅰ）求a1，a2的值； （Ⅱ）设a10，数列{lg大值。2已知数列{an}的前n项和Sn
（1）确定常数k，求an；
（2）求数列{3在等差数列an中 -
探索数列不等式的证明
探索数列中不等式的证明教学目标：双基：加深学生对放缩法、二项式定理法、数学归纳法等方法的理解，并能运用这些方法证明数列不等式。能力：在问题的解决过程中，培养学生自主探索，归
