专题：三年级面积教学心得
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教学设计三年级下册面积
面积和面积单位教学设计 高级教师谢永琪 【设计理念】 《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三年级下册第六单元的教学内容。面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了
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三年级认识面积教学设计
篇一：人教版课标三年级下册数学《面积的认识(参赛教学设计) 面积的认识 一、基本说明 1．模块：小学数学 2．年级：小学三年级 3．所用教材版本：人民教育出版社 4．所属的章节：第六单元
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三年级数学《面积》教学反思
三年级数学《面积》教学反思
本节课是该单元的第一节课，是在学生初步认识长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长计算方法的基础上进行教学的。这部分内容也是学习和探索其 -
三年级《面积和面积单位》的教学反思[本站推荐]
引导语：身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的三年级《面积和面积单位
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三年级下册什么是面积教学设计
三年级下册《什么是面积》教学设计 课前谈话 一、 导入新课 1、 师：让两个学生到前面，画两个面积不一样大的长方形，让他们俩比赛，看谁擦的快?为什么？ 2、 揭示课题：（板书课题） 二、
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三年级《面积的应用》教学设计
三年级《面积的应用》教学设计 三年级《面积的应用 》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级（下册）第五单元 教材分析 长方形和正方形的面积计算，在实际生活中应用极为广
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三年级下册面积与面积教学设计
三年级下册面积与面积教学设计 教学目标： 知识与技能：体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表像。 过
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三年级数学《什么是面积》教学设计（本站推荐）
2．通过合作学习，在操作中探索比较面积相近的两个图形大小的方法。 师：猜一猜长方形与正方形哪个面积比较大呢？（有意在图中标出它们的长、宽、边长） 生1：长方形面积比较大。 生2：
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三年级数学《什么是面积》教学设计
（1）小结：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。（完成板书） （2）说明：在我们生活中经常会遇到与面积有关的数学问题。（课件展示生活图片，领略“面积”在生活中的重要作用。） 二、卡
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三年级面积和面积单位教学设计（5篇）
《面积和面积单位》教学设计 执教者：梁悦荣 教学内容：人教版小学数学三年级下册教科书第71～74页。 教学目标： 1、 结合实例使学生认识面积的含义，体会并认识面积单位。初步建立1
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组合图形的面积教学心得
一、课例研究的背景 前不久，我校举行了“一师一优课”的展示活动，会上本人执教了《组合图形的面积》这节研讨课，回忆整个磨课历程，我经历了无数次的尴尬、无数次的否定、无数次
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三年级上册《面积》教案
《面积》 教学目标： 1、结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。 2、经历不同图形作单位度量面积的过程，知道确
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三年级数学长方形的面积教学设计
篇一：三年级数学下册《长方形和正方形的面积计算》教学设计.2 《摆一摆》 教学设计 ——长方形和正方形的面积计算辛集中心小学代美荣 教学内容：北师版三年级数学下册《摆
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人教版三年级《长方形的面积》教学设计
小学数学《长方形的面积》教学设计及反思 一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一
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人教版三年级数学下册 面积 教学设计
教学内容：人教版三年级数学下册 面积 教学目标：1、看一看、比一比、摸一摸、涂一涂等活动，使学生初步感知面积的含义； 2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会进行简
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人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计
教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第70～74页的内容。 教学目标： 1.结合实例使学生认识面积的含义。 2.体会引进统一的面积单位的必要性，
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人教版小学三年级数学《面积》教学设计
小学数学三年级第四单元《面积》教学设计 教学内容：三年级下册第六单元“面积”整理和复习。 教学目标：(1)．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。
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三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思
三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思 三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思 教学内容：人教版小学数学三年级下册第六单元面积70—87页。 教学目标： 1、使学生通
