专题：四年级上册线和角
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四年级线和角单元反馈
线和角反馈测试 班级： 姓名：学号： 一、想一想、填一填。 1.线段是直的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（ ）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（ ）线。 2.从
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青岛版小学数学四年级上册线和角说课稿
《线和角》说课稿 这节课是（青岛版）小学数学四年级上册第二单元的内容。 一、教材分析 这节课是在学生已学习了线段，初步认识了角,学习了锐角,钝角，直角的基础上学习的，它是后面
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青岛版四年级数学线和角教案2016
一．教学目标：认识线段，射线，直线，知道线段，直线，射线三者之间的联系和区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号来表示角。 二．教学重点：掌握直线，射线，和线段三者之间的联系和区别；掌
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线和角 教学设计（大全5篇）
《线和角》教学设计 【教学内容】 义务教育教科书青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗1《线和角》。 【教材分析】 本课的主要内容是在学生已经初步认识了线段和角的基
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小学数学四年级上册《直线、射线和角》
新人教版小学数学四年级上册《直线、射线和角》精品教案 第一课时 课题：直线、射线和角 课型：新授课 教学内容：教材第35、36页的内容 教学目标： 1、使学生进一步认识线段，认识射
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XX年四年级数学上册第二单元线和角教学设计(青岛版)
XX年四年级数学上册第二单元线和角教学设计（青岛版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第2单元：繁忙的工地——线和角 ■ 教材分析 六三制青岛版教材对“线和角
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苏教版四年级上册数学“射线、直线和角”教学设计
教学目标 1. 让学生在观察、画图和交流等活动过程中，认识射线和直线，掌握线段、射线和直线的特点及其联系。了解从一点可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，并在具体的情
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四年级数学上册《线段、直线、射线和角》教案5篇
四年级数学上册《线段、直线、射线和角》教案 导学内容：线段、直线、射线和角的认识。（教科书第38至39页例题及下面的“做一做”） 导学目标： 、学生进一步认识线段、射线和直线，
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四年级数学上册《线的认识》教案
教材分析： 本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学四年级上册第1415页的线的认识。在本学段中，学生将了解直线、线段和射线的的基本特征，进一步学习线的变换和确定线与
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人教版小学四年级数学上册《直线、射线和角》教学反思
今天上了一堂概念型新课，内容是“射线、直线和角”。这一内容对于小学四年级的学生来说，概念有点抽象。反思整节课的教学环节，我有一些新的体会。 一、充分合理利用教材教材。
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王丽明《 线和角的整理和复习》教学设计
《线和角的整理和复习》教学设计 高新区老鸦庄中心校下小站小学 王丽明 [教学内容] 冀教版四年级(上册)四单元、七单元内容的整理和复习。 [教材简析] 这两部分内容教材注重
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人教版四年级上册数学《线与角》知识点
人教版四年级上册数学《线与角》知识点 查字典数学网为大家提供了四年级数学线与角知识点，希望同学们多多积累，不断进步! 线的认识 知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母
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四年级上册数学线的认识教学设计
四年级上册数学《线的认识》教学设计 教学内容：线的认识 教学简析： 教材中安排的“看一看”活动，主要让学生从现实情境中抽象出线段、射线和直线，然后通过“认一认”活动，体会到
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人教版小学四年级上册数学《直线、射线、线段和角》教学反思
《直线、射线、线段和角》教学反思 教学《直线、射线和角》是四年级上册第三单元的内容，这是一节概念性的课,概念对学生来说往往抽象难懂，我认为对于我们班来说，既是数学教学的
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苏教版小学数学四年级上册《射线直线和角》公开课教学设计[★]
苏教版小学数学四年级 上册《射线直线和角》公开课教学设计 教学目标： 1. 让学生在观察、画图和交流等活动过程中，认识射线和直线，掌握线段、射线和直线的特点及其联系。了解从
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人教版四年级数学上册《直线,射线和角》教学反思(精选篇)（小编整理）
人教版四年级数学上册《直线，射线和角》教学反思 人教版四年级数学上册《直线，射线和角》教学反思 人教版四年级数学上册《直线，射线和角》教学反思 《直线，射线和角》这节课
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四年级上册数学教案-线与角 冀教版
课程名称第四单元线与角备课日期授课日期本节节次教学目标1认识线段、射线和直线；以及三者的区别与联系，和画线段。2会数线段、直线和射线。3认识“两点之间的距离”以及测量
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北师大版数学四年级上册线与角练习题
《线的认识》练习题 一、填空。 1、线段有（ ）个端点；射线有（ ）个端点；直线端点。 2、射线可以向（ ）端无限延伸；直线可以向端无限延伸。 3、( )和( )都是直线的一部分。 4、过一点可
